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La caja I
• Que los alumnos resuelvan problemas de suma y resta, utilizando diversos procedimientos.
• Asocien las acciones de "agregar" y "quitar" con los signos de suma y resta.
• Interpretenla representación gráfica convencional de los números del 1 al 9.
Materiales
Para cada equipo: una caja con 5 semillas, una bolsita con 1 puño de semillas, tarjetas número-colección del 1 al 5(material recortable para las actividades, número, 28).
Es conveniente que en cada sesión que se dedique a esta actividad, los alumnos agreguen y quiten objetos de una colección fija (entre 1 y 9),con el fin de que se desarrolle estrategias y habilidades para sumar y restar dígitos a un mismo número.
Los niños cuentan las semillas que hay dentro de la caja: después uno de ellos elige el azaruna de las tarjetas numeradas del 1 al 5 y la muestra a sus compañeros por el lado del número.
Al niño se le debe indicar que agregue o quite de la caja el número de semillas escrito en la tarjeta.En el primer caso, toma de la bolsa las semillas y las mete en la caja; en el segundo, se realiza la acción contraria. Los demás deberán averiguar, como quieran (haciendo dibujos, contando con losdedos, etcétera), cuantas semillas hay dentro de la caja después de agregar o quitar. Tienen que dar su resultado oralmente y escribirlo en su cuaderno. Para verificar, cuentan los objetos que hay dentrode la caja. Ganan un punto los alumnos que hayan acertado. Después de repetir varias veces la actividad, ganan los alumnos que hayan acumulado más puntos.
Esta actividad puede realizarsecolectivamente u organizando al grupo en dos que equipos o en parejas. Si a algunos niños se les dificulta leer el numero escrito en la tarjeta, la voltean para que cuenten los conejos que hay dibujados y sepancuantas semillas deben agregar o quitar.
Se vigila que cada vez que se reinicie el juego la caja tenga el mismo número de semillas con las que se comenzó.
Cada que comience el juego, en la caja...