Léxico-Ortográfico

DESARROLLO DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA MEDIADA CON EL SOFTWARE JCLIC PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE DEL LÉXICO ORTOGRÁFICO EN LOS GRADOS SEXTO DEL COLEGIO GONZALO MEJÍA ECHEVERRY

CARLOS ARTURO MARÍN HENAO 1088248134

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA FACULTAD DE EDUCACIÓN ESCUELA DE ESPAÑOL Y COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL LICIENCIATURA EN COMUNICACIÓN E INFORMÁTICAEDUCATIVAS PEREIRA 2011

DESARROLLO DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA MEDIADA CON EL SOFTWARE JCLIC PARA FORTALECER EL PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE DEL LÉXICO ORTOGRÁFICO EN LOS GRADOS SEXTO DEL COLEGIO GONZALO MEJÍA ECHEVERRY

CARLOS ARTURO MARÍN HENAO

Proyecto de grado para optar al título de: Licenciado en Comunicación e Informática Educativas

Director:
JOSÉ FRANCISCO AMADOR

Co-director:GONZAGA CASTRO ARBOLEDA

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA FACULTAD DE EDUCACIÓN ESCUELA DE ESPAÑOL Y COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN E INFORMÁTICA EDUCATIVAS PEREIRA 2011

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AGRADECIMIENTOS

  En  primera  instancia,  doy  gracias  de  todo  corazón  a  nuestro  padre  omnipotente  y  celestial,  por  brindarme  la  fortaleza  espiritual  e  intelectual necesaria,  para  dar  una  lucha  constante  y  significativa,  que  me  permitiera  llevar  a  cabo  el  desarrollo  de  este  proyecto y así alcanzar con perseverancia tan anhelado logro.    En  segunda  medida,  doy  mis  más  sinceros  agradecimientos  a  mis  padres,  quienes  estuvieron siempre al pendiente para acompañarme y comprender este largo recorrido que emprendí al iniciar mis estudios superiores; Al igual, por estar siempre dispuestos  a aconsejarme, y guiarme por  el mejor camino, y con  ahínco  a demostrarme todo su  apoyo  incondicional,  así  como  darme  la  motivación  suficiente  para  continuar  hacia  adelante,  a  pesar  de  la  dificultades  que  se  hayan  presentado,  para  culminar  satisfactoriamente mi carrera.      También,  aprovecho  la  oportunidad  para expresar  mi  más  sentida  gratitud  a  la  profesora de lengua castellana Victoria Montañez por mostrar toda su disposición, al  abrir  un  espacio  de  su  clase,  para  así  en  compañía  establecer  un  trabajo  pedagógico  significativo,  que  permitiera  darles  a  los  estudiantes  otra  dinámica  para  realizar  sus  actividades  escolares;  y  quien  al  brindarme  su  ayuda  incondicional, generó  expectativas, para sacar adelante este proyecto pedagógico mediatizado.     De  igual  modo  expreso  palabras  de  agradecimiento  a  mi  asesor,  el  profesor  José  Francisco  Amador,  por  guiarme  y,  haber  sido  parte  esencial  en  la  consolidación  y  la  realización de este trabajo, a través de sus conocimientos, al igual que su cordialidad y tolerancia para estar siempre atento a resolver mis dudas generadas en el transcurso  de desarrollo del proyecto, y quien finalmente, luego de haberme ofrecido su más grata  colaboración, hizo posible tan anhelada entrega culminando con éxito una etapa más  de mi vida.    

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TABLA DE CONTENIDO 
Pág. 1. INTRODUCCIÓN ................................ ................................ ................................ ..... 6 2.JUSTIFICACIÓN ................................ ................................ ................................ ...... 8 3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA ................................ ................................ ....... 10 4. OBJETIVOS

GENERAL Y ESPECÍFICOS ................................ ................................ ................... 12 CAPITULO I - MARCO TEÓRICO
5. LA ORTOGRAFÍA................................ ................................ ............................... 13 5.1 PERSPECTIVA INTEGRAL DE LA ORTOGRAFÍA ......................................................... 13 5.2 CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ORTOGRAFÍA ..................................................... 18 5.3 LA ACTIVIDAD ORTOGRÁFICA: PROCESO INTEGRAL DE CONOCIMIENTO DEL LENGUAJE ESCRITO...