Líderes De Los Líderes Del Mañana

| 2012 |
| DISEÑO CURRIDULAR
Maestra Patricia Garibay Bagnis.
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[“Lideres de los lideres del mañana”] |
Cintia María Monroy Dueñas, José Antonio Reyes Vega. |

DISEÑO CURRICULAR

“LÍDERES DE LOS LÍDERES DEL MAÑANA”

Licda. Cintia María Monroy Dueñas
Lic. José Antonio Reyes Vega
FUNDAMENTACIÓN

En los últimos años, se viene hablando mucho del liderazgo y de la formacióndel líder. En realidad, el tema no es nuevo. La palabra líder se define como la persona capaz de influir en los demás. Así, el líder es un conductor de un grupo humano, y grupos humanos siempre han existido. Por ello, el hecho de que se hable de liderazgo hoy más que antes no significa que los líderes se hayan inventado hace poco, sino que su importancia en una sociedad tan globalizada, y más aún,en las empresas como organizaciones básicamente humanas ha vuelto la atención sobre este tipo de persona.

Nadie en nuestros días pone en duda la necesidad del liderazgo educativo, pues se admite ampliamente que su ejercicio es un elemento clave en la mejora de lo que acontece en las escuelas, y un factor que incide en el desarrollo interno de éstas en cuanto a organizaciones educativas que hande garantizar el aprendizaje de todos los alumnos y más aún de las escuelas universitarias en las cuales se formarán los actuales líderes del mañana.

Liderazgo, no es un proceso independiente, ni se puede comprender al margen de ciertas tendencias educativas organizacionales de alta relevancia enunciadas a continuación.

A nivel macro:
Objetivo general: El diplomado “líderes de los líderesdel mañana” propiciará en los participantes una actitud protagónica que les permitirá realizar un trabajo colectivo dentro de la organización donde colaboren, además les facilitará la tarea de dirigir a sus alumnos a través de la motivación para superar los retos a su inserción en la vida laboral.

¿Qué es un líder?
* El líder es aquella persona que es capaz de influir en los demás.* Que lleva "la voz cantante" dentro del grupo.
* El liderazgo no tiene que ver con la posición jerárquica.
* Una persona puede ser el jefe de un grupo y no ser su líder, puede ser el líder sin ser el jefe.
* Lo que caracteriza al líder es su habilidad para conducir al equipo.
* Consigue que cada miembro trabaje y aporte lo mejor de sí mismo.
* El líder se caracterizatambién por su visión de futuro.
* Es una persona que mira a largo plazo.
* Anticipa los cambios.
* Persigue tanto el bien de la empresa como el particular de cada uno de sus miembros.
* Consigue que las personas se identifiquen con las metas marcadas.
* Luchará con auténtica pasión para lograr los objetivos.
* Es ejemplo de dedicación.
* Es líder quien quiere, para quepueda.

GESTIÓN ESCOLAR

La gestión escolar puede ser definida, en un primer momento y para fines eminentemente introductorios, como un campo de estudio en proceso de construcción; es por lo tanto, una disciplina de desarrollo muy reciente.
Por ello tiene un bajo nivel de especificidad y de estructuración. Por estar en un proceso de búsqueda de identidad y ser aún una disciplina engestación, constituye un caso interesante de relación entre teoría y práctica (Cassasus, 2000;pg. 2)
Esta primer aproximación al concepto de gestión escolar, permite que se le reconozca como un campo teórico y praxiológico que se configura a partir de un doble proceso de determinación: el de la evolución teórica del campo de la administración y el de la evolución de las prácticas administrativas aplicadasy desarrolladas en el campo educativo. En este trabajo la atención estará centrada en el campo teórico.

MEJORA Y CAMBIO EDUCATIVO

Existen muchas y diferentes formas de mejorar un sistema educativo, pero la complejidad de esta tarea y la falta de certeza sobre sus resultados se reflejan claramente en el debate internacional respecto a cómo hacerlo de la mejor manera.
Las experiencias de...