Lógica Formal

: LÓGICA FORMAL

La lógica formal tiene su origen en la Grecia antigua. Su creador fue Aristóteles, en el siglo IV antes de nuestra era. Al estudio de la lógica formal se tituló el Órganon.
El Órganon se divide en dos partes: los tratados Analíticos, examina el concepto, la proposición y el Sigiloso; así como la demostración formal.
Para Aristóteles y sus seguidores la argumentación suponía yreunía los tres modos del saber:
• Comprender, definir o conceptualizar.
• Enjuiciar, dividir o juzgar.
• Demostrar, razonar o argumentar.

ELEMENTOS Y PROCESOS DEL CONOCIMIENTO

El conocimiento es un proceso común a los seres humanos. Todos conocemos, con diferentes grados de profundidad, guiados por diversos intereses, valores, gustos, creencias y concepciones, etc., múltiples aspectosdel mundo que nos rodea.
Percibir, saber hacer, saber que…, reconocer, notar, informar, entender, etc., son modos de conocer.
El conocimiento es el resultado de un proceso en el que un sujeto que conoce, relaciona o actúa sobre el objeto de interés. En el conocimiento el sujeto tiene una imagen sensible o una representación mental del objeto.

El conocimiento supone que un sujeto (ser humano)se relacione con un objeto, obteniendo representaciones mentales y expresiones, dentro de una sociedad y una época determinada.

OPERACIÓN O ACCIÓN REPRESENTACIÓN EXPRESIÓN CONTENIDO
Percibir Imagen Dibujos Apariencia externa
Conceptualizar, comprender Concepto(pensar) Palabras(decir) Esencial general
Enjuiciar o juzgar Juicio o reflexión Estipulaciones Verdadero o falso
Razonar o demostrarRazonamiento o reflexión Razonamientos o argumentos Valido o invalido, correctos o no

TIPOS DE CONOCIMIENTO

El conocimiento directo: intuitivo y sensible
El sujeto de manera intuitiva, directa e inmediata, a través de los sentidos, de sensaciones o percepciones, se relaciona con el objeto y capta una imagen sensible del mismo. Solo conoce por presencia.
El conocimiento directo sensible esla base de otras modalidades de conocimiento e implica, en consecuencia, lo siguiente:

1. Que el sujeto capte, maneje o toque directamente al objeto.
2. Que el sujeto tiene experiencias variadas sobre el objeto hasta integrar una unidad
3. Que el sujeto pueda dar una respuesta intelectual de su conocimiento sobre el
objeto.
4. Que el sujeto puede justificar su conocimiento:
• señalandocomo lo adquirió
• por la experiencia directa
• demostrando saber hacer
• proporcionando razones suficientes y objetivas.

El conocimiento indirecto:
• Por referencia y por lo racional.

El sujeto de manera discursiva (referencial) o racional, indirectamente y mediante símbolos, a través del pensamiento y el lenguaje, se relaciona con el objeto y obtiene una representación mental del mismocon conceptos, juicios y razonamientos. Conoce por representación. Este conocimiento racional puede ser: general o universal y abstracto.
Existen, en consecuencias, dos modos del saber: el saber hacer (saber +verbo en infinitivo) y el saber proposicional (saber qué + proposición).
Saber algo de un objeto implica conocerlo. El conocer es sobre el objeto mientras que el saber puede referiracciones o propiedades del objeto.

ESTRUCTURAS DEL CONOCIMIENTO

Los sentidos son los órganos con los cuales conocemos al mundo que nos rodea, se dan con dos tipos de conocimientos:
• Sensaciones: estímulos externos de cada sentido.
• Percepciones: captan la realidad que nos rodea. Por lo general son 5 sentidos: vista, olfato, gusto, tacto y oído.

Pensamiento y lenguaje: el pensamientorepresentativo es una estructura del conocimiento que se origina con la naturaleza del lenguaje y de las actividades simbólicas o imaginarias, está íntimamente ligado con el lenguaje.

En el lenguaje hay 3 niveles básicos: Sintáctico, semántico y pragmático.
Con el lenguaje, el pensamiento expresa y determina el conocimiento; mediante conceptos representa los objetos desligándose del conocimiento...