Lógica P5

GUIA DE LÓGICA 2° PERIODO
RAZONAMIENTO
Las unidades que se examinan en este segundo periodo corresponden: unidad 4: razonamiento,
unidad 5: silogismos, unidad 6: falacias.
Definición de razonamiento (su expresión lingüística se llama argumento): Un argumento es
una serie de afirmaciones conectadas entre sí con el objetivo de justificar una determinada
proposición. La proposición quetratamos de justificar se llama conclusión. Las proposiciones que
utilizamos para justificar se llaman premisas. Podemos distinguir 3 tipos de justificaciones en su
modo pragmático: algunas son contundente (nos convencen de inmediato), otras nos llevan a
dudar y algunas ni siquiera las aceptamos.
Los argumentos o razonamientos los podemos clasificar en deductivos y no deductivos. Los
deductivos losidentificamos porque la pretensión es establecer una conclusión necesaria, dar
premisas contundentes. En los no deductivos la conclusión solo es probable. Entre los no
deductivos encontramos los argumentos inductivos, los argumentos analógicos y los argumentos
estadísticos.
Nota: los argumentos los podemos calificar de correctos e incorrectos. Los argumentos
correctos son aquellos en los que(1) se relaciona la información de las premisas (y se relaciona
la información de las premisas con la conclusión), (2) el valor veritativo de las premisas
determina el valor veritativo de la conclusión y (3) las palabras que se utilizan no permiten
confusión y evitan la contradicción. Los argumentos incorrectos son aquellos en los que, la
conclusión y las premisas no están relacionadas, peroalgunos aparentan esta relación (falacias).
A continuación, primero definiremos los distintos tipos de argumentos, indicando su forma
correcta, y después marcaremos algunos errores que se cometen en los argumentos incorrectos
(falacias).
Los argumentos inductivos son aquellos que, partiendo de premisas particulares o generales,
solo ofrecen pruebas parciales para suponer que la conclusiónpuede suceder; esto se debe a
que la conclusión es más general que las premisas, habla de más cosas que las que se
mencionan en las premisas.
Por ejemplo:
En un laboratorio de estudios metalúrgicos observaron los siguientes resultados:
Ps1 Se calentó una llave de hierro gradualmente y al llegar a 1530 grados centígrados se
observo que se fundía.
Ps1 Se calentó una bola de hierro gradualmente yal llegar a 1530 grados centígrados se observo
que se fundía.
Ps1 Se calentó una varilla de hierro gradualmente y al llegar a 1530 grados centígrados se
observo que se fundía.
Ps1 Se calentó una figura de hierro gradualmente y al llegar a 1530 grados centígrados se
observo que se fundía.
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c. por lotanto, (probablemente) El hierro se funde a 1530 grados centígrados.

Nota: si te das cuenta en las premisas no se mencionan engranes hechos de hierro, más sin
embargo en la conclusión se hace referencia a engranes y a todo objeto hecho de hierro. Es
importante señalar que si tomas en cuenta las características principales o relevantes y cuentas
con un mayor número de casos (premisas) en dondese cumple lo que afirma la conclusión
tendrás mayor probabilidad de que la inducción sea correcta.
Unos casos particulares de argumentos inductivos es lo que se conoce como las pruebas de
Mill. “Métodos formulados por John Stuart Mill (1806-1873) en su Sistema de lógica (1841) para
investigar experimentalmente las relaciones causales. Son métodos de inferencia inductiva por
eliminación, porcuanto suponen una investigación entre diversas generalizaciones para eliminar
las que son falsas. Mill propuso cuatro métodos inductivos: son los cánones o métodos de:
concordancia, diferencia, variaciones concomitantes y residuos.”
El «método de la concordancia» elimina de entre las circunstancias antecedentes las que no
están presentes cuando sí lo está el fenómeno. Establece que «si dos...