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INITE
Ambientes colaborativos
Unidad 2. Trabajo en equipo
Sesión 4
Trabajo colaborativo

•

Distribuir una copia del Formato de identidad a cada participante.

•

Dé instrucciones a los equipos para que se pongan un nombre, un símbolo
(logotipo) y un lema. Tienen treinta minutos para planear y hacer esta tarea.

•

Tan pronto como hayan terminado la planeación deben enviar un representante
con eldocente para recoger las hojas de rotafolio y los marcadores para elaborar
un cartel.

•

Al terminar la fase de trabajo, el docente distribuirá una copia de las Guías del
desarrollo a cada participante y leerá las instrucciones ahí escritas. Les da cinco
minutos para que tomen notas en privado.

•

Dé instrucciones para que al interior de cada grupo se discutan los temas de las
Guías deldesarrollo y elija a un integrante de cada equipo para el resumen de cada
uno de los cinco temas.

•

Se exponen los resúmenes, y se pide a todos que escuchen con atención para
identificar temas comunes. (Quince minutos.)

•

Solicite que cada equipo fije en la pared sus carteles, dejando espacios entre uno y
otro. Cada equipo designará a un participante de su grupo para que conteste las
preguntas quelos miembros de los otros equipos puedan hacer sobre el cartel.

•

Se pide que de manera Individual pasen a ver los carteles de los otros equipos.
Puede hacerse cualquier pregunta y dar cualquier comentario. Los miembros
designados para permanecer en estas "estaciones" reciben instrucciones de
contestar todas las preguntas y atender todos los comentarios. (Veinte minutos.)

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•

Luego quetodos han pasado por los carteles, se vuelven a integrar en equipos.
Escuchan y discuten el resumen de los comentarios que tienen los representantes
que permanecieron junto a los carteles. (Cinco minutos.)

•

Se pide que al interior de cada equipo, los participantes mencionen los aspectos
positivos sobre sí mismos.

•

Cada equipo discute brevemente lo que aprendió sobre el funcionamiento de ungrupo trabajando.

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Hoja de trabajo
Nombre del subgrupo
(Un acrónimo o cualquier otra designación notable)

Logotipo del equipo
(Diagrama, pintura, palabras o colores)

Lema del equipo
(Un lema o dicho relacionado con el propósito, los valores, la
composición o el método preferido del equipo)

Integrantes del subgrupo
(Nombre de los integrantes del equipo)

Guías de desarrollo de identidaddel equipo
Ahora que ha terminado la tarea de identidad del equipo, tómese algunos minutos para
recordar lo ocurrido. Cada uno debe escribir algunas notas antes de discutir cómo trabajó
su grupo en la elaboración del formato. Entonces busque patrones en lo que los demás
vieron. El docente pedirá un informe del equipo sobre cada uno de los siguientes temas.

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Se darán instrucciones paraque se elija un miembro diferente que resuma cada tema.
Primero trabaje individualmente y luego discuta sus propuestas con su equipo.
1. Organización
a. ¿Cómo se organizó su grupo para desarrollar el trabajo?
b. ¿Cómo se sintió en esta fase de iniciación?
2. Compromisos
a. ¿Cómo se comprometió con los otros miembros durante la resolución del
problema?
b. ¿Cómo se sintió con el compromiso?
3.Creatividad
a. ¿Qué procesos creativos se usaron u ocurrieron espontáneamente?
b. ¿Qué pasó con usted durante este periodo de creatividad?
4. Conflicto
a. Si hubo desacuerdos, ¿cómo los manejó el equipo?
b. ¿Cómo se sintió cuando hubo tensión en el grupo?
5. Cierre
a. ¿Cómo decidió el grupo que había terminado el trabajo?
b. ¿Cómo se sintió al final de la fase de producción?

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Sesión 5
Escuchaactiva
Primera etapa.
• Elaborar dos hojas por equipo con los dibujos “A” y “B”
•

Se le da una hoja con el dibujo "A" a un voluntario de cada equipo, el cual tendrá que
describirlo a su grupo. Debe hacerlo con toda exactitud, medidas, colocación, puntos,
etcétera.

•

Solamente el voluntario puede hablar en voz alta y clara. Debe colocarse de espaldas
a los participantes cuidando de que no le...