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INITE

UNITEC
GUÍA DE EVALUACIÓN
PARA EL ALUMNO

Economía de la empresa
LICENCIATURA
Instituto de Investigación de Tecnología Educativa
Universidad Tecnológica de México

Mayo 2006

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Índice general

I. Presentación ……………........................................................................ 3

II. Fundamentos de la evaluación ............................. ................................4

III. Esquema de evaluación de la materia .................................................. 6

IV. Integración de la calificación final ........................................................ 11

V. Descripción de los instrumentos de evaluación..................................... 13

VI. Bibliografía sugerida ............................................................................. 23

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I. Presentación

Estimado alumno:
La Universidad Tecnológica de México le da la bienvenida a esta experiencia
educativa que proporciona a los alumnos la adquisición de conocimientos y el
desarrollo de habilidades y actitudes, que serán puestos en práctica en diferentes
contextos, logrando con ello un adecuado desenvolvimiento y, en lo posible, una
incorporación exitosa y destacada al ámbitolaboral.
En la materia Economía de la empresa conocerás los fundamentos en los que se
basa la teoría macroeconómica y sus instrumentos de análisis, para la comprensión
del comportamiento del consumidor, de las empresas y de las estructuras de
mercado.
La asignatura tiene un enfoque teórico-práctico en donde las sesiones se combinan
con diversas estrategias como la exposición por parte delmaestro, lecturas de texto,
resolución de ejercicios y casos de negocios que generan en clase una interacción
dinámica entre profesor y alumno.
El curso se desarrolla en el aula fundamentalmente, utilizando apoyos didácticos
visuales y auditivos que fortalecerán la formación del alumno.

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II. Fundamentos de la evaluación

Para llevar a cabo el proceso de evaluación del aprendizaje de la materia,se
identificaron los conocimientos teóricos y las habilidades que corresponden a los
propósitos de enseñanza del objetivo general, para determinar y diseñar los
instrumentos de evaluación adecuados que permitan obtener evidencia de lo que el
alumno deberá conocer y de lo que deberá saber hacer; dichas competencias se
mencionan a continuación:
UNIDAD
COMPETENCIA
1. La conducta ” Describir elcomportamiento de los consumidores en los
de
los
mercados organizados de bienes y servicios, manipulando
consumidores y
las herramientas necesarias para incorporar el efecto de
la demanda del
las variaciones de precios e ingresos que permiten la
mercado.
deducción del funcionamiento de la demanda.
2. Elasticidades.

3.
Curva
Costos

” Utilizar el concepto de elasticidad como herramienta de
análisiseconómico para formalizar los distintos tipos de
reacciones de la demanda y oferta ante los cambios de
precios e ingreso.

de ” Distinguir los diferentes tipos de costos que se presentan
en la producción, relacionándolos con el nivel óptimo de
ésta y el tamaño adecuado de la firma.

4. Maximización ” Optimizar el nivel de beneficios de la empresa o minimizar
de beneficios y
el nivel de costos,tratándose de dos procesos
minimización de
complementarios de la racionalidad de los productores en
costos.
los mercados organizados de insumos para la producción
y de bienes ofertados.
5. La producción ” Describir el comportamiento de los productores al
y la demanda de
optimizar el uso de los factores de producción en sus
factores.
mercados, en el marco de la Teoría de las Isocuantas y
relacionándolocon el tipo de escala de la producción en el
que la empresa puede estar trabajando, para que se
ubique en el proceso de generación de bienes.

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UNIDAD
COMPETENCIA
6. Competencia ” Distinguir las características principales del modelo de
perfecta
competencia perfecta y la forma en que se comporta la
firma en este tipo de mercado, así como la oferta de la
industria competitiva.
7....