L41804 Historia Del Derecho Mexicano1

PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

“HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO”

I. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

ESPACIO ACADÉMICO:
Facultad de Derecho
Programa Educativo:
Licenciatura en Derecho
Área de Docencia:
Historia del Derecho Mexicano
Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno
25 de junio de 2010
Programa Elaborado por:

Lic. Enrique Víctor Manuel Vega Gómez, Lic.Margarita Soledad Ayala Valdés

Fecha de elaboración:
26/05/05




Fecha de Actualización:
Mayo de 2010



Nombre de la Unidad de Aprendizaje:

HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO


Programa Actualización por:
M. en D. Enrique Víctor Manuel Vega Gómez,
Lic. Patricia Morquecho Salas,
Lic. Ma. Concepción Reyes Mercado
Lic. Martha Eloisa Belmontes Vera,
Lic. Sandra Muñoz Molina.





COORDINACIÓN DEÁREAS DE DOCENCIA:

Lic. Jorge Irán Martínez Gordillo.

Lic. Carlos Gutiérrez Cruz


Clave
Horas de teoría
Horas de práctica
Total de horas
Créditos
Tipo de unidad de aprendizaje
Carácter de la unidad de aprendizaje
Núcleo de formación
L41804
4
0
4
8
CURSO
OBLIGATORIA
BÁSICO
Prerrequisitos:
Unidad de aprendizaje antecedente
Unidad de aprendizaje consecuente
NINGUNO
NINGUNA
NINGUNA








Programasen los que se imparte:
Licenciatura en Derecho

II. Presentación
En la actualidad cualquier tema que se remonte a su historia, abre la posibilidad de conocer los orígenes y evolución de una determinada institución y el caso del Derecho no constituye la excepción.

Es cierto que para fines prácticos, la historia del Derecho no solo en México si no en sus propios orígenes, no encuentra aplicaciónpara conocer cómo el hombre de esté país y de otros fue reconociendo la necesidad de contar con ordenamientos que plasmaran los Derechos de un determinado conglomerado social, todo ello para alcanzar una sana armonía y respetuosa convivencia social.

De ahí la importancia de las corrientes Ius Naturalistas, Positivistas, Funcionalistas, que han venido a trazar la dirección en las que ha fluidoel Derecho a lo largo de la Humanidad.

Estos temas resultan evidentemente interesantes para ser incluidos como materia del conocimiento que el alumno debe tener del Derecho, ya que le permitirá contar con un panorama amplio de origen y evolución del mismo, sobre todo partiendo del origen de nuestro país, de las culturas que se establecieron en México: creando sus propias instituciones paraimpartir justicia, que sin tener una concepción filosófica de ésta, la aplicaban empíricamente con resultados que ahora han sido difundidos por los historiadores en la que demuestran el avance de ese rubro de nuestros propios ancestros.

Es menester que el alumno conozca nuestras propias raíces jurídicas, para el análisis del estudio comparativo que se dieron en otras latitudes, y se advierta elavance de nuestros pueblos en cuanto al Derecho se refiere.

La Unidad de Aprendizaje de Historia del Derecho Mexicano, está conformada por cuatro unidades de competencia.

La primera Unidad de Competencia, contiene la valoración y conceptuación de los elementos fundamentales de la Historia del Derecho, así como su importancia.

En la segunda Unidad de Competencia, se valorarán los acontecimientosmás relevantes del Derecho Pre colonial, respecto a la vinculación de modo, tiempo y circunstancias.

En la tercera Unidad de Competencia, se llevará a cabo una argumentación crítica sobre el Derecho Colonial; así como las instituciones que formaron parte del legado histórico del Derecho Mexicano y que impactaron jurídicamente en la actualidad.

En la última Unidad de Competencia, se analizarántodas las instituciones y ordenamientos jurídicos correspondientes a la etapa del México Independiente; así como los efectos de las relaciones del Estado Mexicano y la Iglesia, desde el punto de vista jurídico.

III. normas de la Unidad de Aprendizaje
Docente:
Discente:
- Cubrir el 100% del contenido programático.
-Asistencia del 100%
- Establecer los criterios del desempeño, que se realizarán...