La accion educativa social

La accion educativa social: nuevos planteamientos
Cruz Perez
3. la intervecion educativa en los problemas sociales.
Desde unos criterios de tipo pragmático y etimológico, la palabra intervenciónproporciona el concepto más apropiado y útil para definir y caracterizar la relación socioeducativa.
La relación socioeducativa entre educador y educando cambia, evoluciona y se transforma dependiendodel momento histórico-social en el que nos encontremos.
3.2. las acciones prepolitics: la cuestión social desde la visión asistencialista.
Perez Serrano (2003) ha sintetizado en cuatro grandes ejes estecomplejo contexto en el que aparece la intervención social: aparece en una sociedad sometida a fuertes cambios económicos, sociales y políticos, con conflictos que demandan con urgencia respuestaseducativo-sociales.
Ucar (2006) alude a tres posibles explicaciones por las cuales los interventores decidían actuar para compensar las situaciones de carencias: el ideal sentimental, motivado por laidea de compasión hacia el sufrimiento; el ideal de prestigio social, siendo el acomodo el que ayuda al que no tiene; y un ideal de salvación, fundamentado en ideas religiosas.
3.3. el estado debienestar: la intervención socioeducativa a través de las políticas sociales y los servicios sociales.
El estado de bienestar es una forma de organización política, social y económica propia de lassociedades del capitalismo avanzado, donde progresivamente se va produciendo un desplazamiento de ciertas áreas del conflicto social, en un principio asumidas por individuos o entidades privadas a la esfera dela acción pública.
Las políticas sociales “son el instrumento o brazo ejecutivo que los estado tienen para conseguir el bienestar social. Dicho de otra manera, si el bienestar social es el horizonteal que se apunta, la política social indica la dirección a seguir”.
Con la gestación de los estados modernos, democráticos y de derecho, se produjeron una serie de procesos y estrategias que...