La accion y la omision

ESCUELA NUEVO ECUADOR

PROGRAMA CURRICULAR
INSTITUCIONAL

QUINTO AÑO DE
EDUCACIÓN BÁSICA

PROF. EMILIA BUSTILLOS

AÑO-LECTIVO
2007-2008

PROGRAMA CURRICULAR INSTITUCIONAL
QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

I DATOS INFORMATIVOS

Nombre del Plantel: Nuevo Ecuador
Provincia: Pichincha
Cantón: Quito
Parroquia: Calderón - Carapungo
Calle: El Vergel Lote # 30
Teléfono: 2420-743 o2230-123
Régimen: Sierra
Tipo: Hispano
Sostenimiento: Particular Laico
Zona: Rural
Jornada: Matutina
Año de Básica: Quinto
Año Lectivo: 2007-2008

OBJETIVOS DE EDUCACIÓN BÁSICA:
1. Conciencia clara y profunda del ser ecuatoriano en el nuevo marco del reconocimiento de la diversidad cultural, étnica, geográfica y de género del país.
2. Conscientes de sus derechos y deberes en la relacióna si mismo, a la familia, a la comunidad y a la nación.
3. Alto desarrollo de su inteligencia, a nivel del pensamiento creativo, práctico y teórico.
4. Capaces de comunicarse con mensajes corporales, estéticos, orales, escritos y otros. Con habilidades para procesar los diferentes tipos de mensajes de su entorno.
5. Con capacidad de aprender, con personalidad autónoma y solidaria, con suentorno social y natural, con ideas positivas de sí mismos.
6. Con actitudes positivas frente al trabajo y al tiempo libre. ;
En todo Programa Curricular deberán constar los Objetivos de Educación Básica que corresponden al Primer Nivel de Concreción cuyas directrices tanto en objetivos, destrezas y contenidos, corresponden al Ministerio de Educación.
Concomitantemente con los objetivos deEducación Básica, deben ir los Objetivos Generales y Específicos de cada Área

QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
ÁREA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
2. OBJETIVOS
| | |
|GENERALES|ESPECÍFICOS |
| | ||Formación humanística |Formación humanística y científica |
|y científica ||
| | |
|Comprender y expresar el mundo natural y simbólico. |Dominar las operaciones mentales básicas (comparar, clasificar, analizar, sintetizar,inferir, generalizar, inducir, deducir, etc.) para |
| |comprender y expresar el mundo natural y el simbólico. |
| ||
|Reconocer y valorar la diversidad humana, lingüística y cultural. |2. Reconocer y valorar la diversidad humana, lingüística y cultural. Valorar las manifestaciones de la diversidad humana, lingüística y |
| |cultural del Ecuador y del...