La Act Motriz En El Medio Acuatico

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MEDIO ACUÁTICO

BLOQUE 1I


Digitalizado por: I.S.C. Hèctor Alberto Turrubiartes Cerino
hturrubiartes@beceneslp.edu.mx

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CONDUCTAS MOTRICES EN LA INFANCIA YADOLESCENCIA

DESARROLLO MOTOR YACTIVIDADES

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nes reflejas particulares cuando el niño era colocado sobre la superficie del agua. A
los 231 días y a los 8 meses, aproximadamente, observó susmovimientos cuando
el niño
por un brazal era colocado ventralmente sobre el agua.
Trás sus observaciones decidió que podía ser eliminado dicho artificio y que su­
mergido el niño completamente en el agua a los 17 meses era capaz de recorrer cer­
ca de 4 metros con una sola respiración. Estos estudios, realizados en los años 30-40
se enmarcaron dentro de una investigación global de las conductasmotrices infan­
tiles. Investigadores y estudiosos mas actuales han tratado el tema de las conductas
motrices en medio acuático. De entre ellos destacaremos a Mayerhorfer (1952), Er­
baugh (1979), Diem (1978), Camus (1974), Azemar (1974), etc.
Todos, de una u otra forma, han tratado de describir, explicar e interpretar el
papel que el agua posee para el niño y cómo su desarrollo motor también serealiza
en medio acuático.
i
Condiciones antecedentes.

CONDUCTAS MOTRICES ACUATICAS.
Uno de los aspectos más descuidados de la
ceso del desarrollo motor relacionado con el medio
Los estudios e investigaciones en este
en las habilidades motrices básicas en medio terr·,,"trp
Por esta razón dedicaremos unas páginas a
teresantes y vitalmenle útiles para la supervivenela.
el concepto de básko ofundamental
En explicaciones anteriores, hemos destacado que
taba ligado a:

ha sido el tratar el pro-

este tipo de conductas, in­

las cOllductas motrices en
concepto de "básico" es­

1. Aspectos
2. Aspectos ontogenéticos.
3. Aspectos relacionados con la transferencia del
La motricidad acuática en los primeros 4-5 años
Las condiciones antecedentes, su utilidad y la
hace que deba ser tenida en cuenta. Si aesto añadimos
ductas descuidadas, pero de posibilidad de obtención
cesidad de estudiarlas se hace imprescindible.

los anteriores requisitos.
por parte de la población,
son un conjunto de con~
edades tempranas, la ne­

<:

e El soporte investigador.
r

Es Myrta McGraw una de las pioneras en el
de los niños. Sus estudios sobre los gemelos
~ tudio del desarrollo motor En sus investigaciones
-.t;conductas natatorias
clásico en el es­
de reacelo­

Todo el mundo se queda asombrado por las extraordinarias proezas que bebés
de 6 u 8 meses son capaces de realizar en una piscina. La existencia de escuelas para
bebés, los llamados bebés nadadores, en todo el mundo, diferentes prácticas obste­
tricas donde el agua es considerada como vital, nos obliga a analizar las condicio­
permiten al niñoavanzar en su desarrollo motor en el aglla hasta llegar al
de la ADAPTABILIDAD al medio acuático, mezcla de autonomía motriz
y de vivencia placentera.
En el estudio del desarrollo motor descrito en páginas anteriores, resalta el he­
cho de que el desarrollo prenatal se realiza en un medio líquido, el liquido anmió­
tico, cuya composición es similar al agua del mar. La motricidad expuesta en eseapartado era una motricidad acuática. El niño ensaya sus capacidades motrices y va
adquiriendo su abecedario motriz dentro del medio acuático materno
Trás el nacimiento se detecta, dentro de esa programación motr:z innata, la exis­
tencia de un programa motor innato denominado renejo natatorio y que fue filma­
do pormenorizadamente por McOraw (1943). Asimismo, el niño posee la capaci­
dad refleja debloquear las vías respiratorias par,. impedir que sean invadidas por
el agua, reflejo que desaparece hacia los seis meses.
A esto se añade la mayor flotabilidad del organismo infantil dada su menor den­
sidad y el placer que el niño encuentra facilitando el movimiento dentro del agua
donde se siente descargado de peso.
.
Parece, por 10 tanto, que cuanto· antes se introduzca al niilo en el medio...