La actividad lúdica en el proceso de desarrollo de resiliencia
Páginas: 16 (3853 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2013
La actividad lúdica en el proceso de desarrollo de resiliencia
por Susana Gamboa de Vitelleschi
“Una infelicidad no es nunca maravillosa .
Es un fango helado , un todo negro,
Una escara de dolor , que nos obliga a hacer una elección:
someternos o superarlo.
La resiliencia define el resorte de aquellos que,
luego de recibir el golpe
pudieron superarlo “
BorisCyrulnik
Tomaremos como punto de partida frases ilustrativas de Eduardo Galeano ,en el “ libro de los abrazos”:
El mundo
“Un hombre del país de Neguá , en la costa de Colombia , pudo subir al alto cielo.
A la vuelta contó .Dijo que había contemplado desde allá arriba , la vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos .
El mundo es eso –reveló – un montón de gente , un marde fueguitos.
Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás.
No hay dos fuegos iguales .Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores.
Hay gente de fuego sereno , que ni se entera del viento , y gente del fuego loco ,que llena el aire de chispas .Algunos fuegos , fuegos bobos , no alumbran ni queman ; pero otros arden la vida con tantas ganas que no sepuede mirarlos sin parpadear , y quien se acerca , se enciende .”
En el texto citado aparecen las dos aristas filosóficas básicas de la teoría de la resiliencia.
La primera se relaciona con la idea de luminosidad .La resiliencia se edifica desde la zona luminosa del ser humano , desde sus fortalezas , asumiendo la potencialidad de cada persona para desarrollarse.
La segunda aristaconsiste en la idea de diversidad …La teoría de la resiliencia cobra significado a partir de las diferencias en la reacción ante circunstancias adversas ,generadoras de estrés ; mientras algunas personas sucumben a dichas circunstancias evidenciando desequilibrios y trastornos a diversos niveles ,otras se desarrollan exitosamente a pesar de la adversidad..
Ante este espacio de incertidumbre porla diferencia en la reacción ante la adversidad es donde se inscribe el concepto de resiliencia definido como la capacidad de una persona de reaccionar y recuperarse ante adversidades ,que implica un conjunto de cualidades que fomentan un proceso de adaptación exitosa y transformación a pesar de los riesgos y conflictos adversos.
El riesgo en relación a la resiliencia se define como lacombinación de un conjunto de factores que eleva la probabilidad de que se inicien trastornos de diversos grados , o de que se mantengan en el tiempo determinados problemas .Estos factores de riesgo poseen una naturaleza multicausal ,donde inciden aspectos biológicos ,psicológicos y sociales .Su poder crónico y acumulativo es considerado su característica de incidencia más significativa. Aspectosdestacados por investigadores tales como : Bernard ,Fraser y Garmez.
º Algunos pasos para ayudar a fortalecer la resiliencia
Escuelas , familias y comunidades pueden aportar los factores protectores ambientales y las condiciones que fomentan los factores protectores individuales .
Para mitigar el riesgo se deben emplear tres estrategias fundamentales:
. enriquecer los vínculos
.fijar límites claros y firmes
. enseñar habilidades para la vida
Para construir resiliencia , Bernard (1991 ) recomienda :
. brindar afecto y apoyo : todos ,hasta los pares y mascotas pueden funcionar como gestadores ,constructores de resiliencia para adultos y niños
. establecer y transmitir expectativas elevadas y realistas que obren como incentivadotes eficaces
. proporcionaroportunidades de participación significativa , que es conceder responsabilidad en la toma de decisiones y resolución de problemas.
Estos pasos son factores cruciales para fortalecer la resiliencia en niños y adultos ,constatados por múltiples investigaciones.
. La resiliencia es la construcción de un proceso a largo plazo .Muchos niños que viven en ambientes de alto riesgo , por ejemplo, no...
por Susana Gamboa de Vitelleschi
“Una infelicidad no es nunca maravillosa .
Es un fango helado , un todo negro,
Una escara de dolor , que nos obliga a hacer una elección:
someternos o superarlo.
La resiliencia define el resorte de aquellos que,
luego de recibir el golpe
pudieron superarlo “
BorisCyrulnik
Tomaremos como punto de partida frases ilustrativas de Eduardo Galeano ,en el “ libro de los abrazos”:
El mundo
“Un hombre del país de Neguá , en la costa de Colombia , pudo subir al alto cielo.
A la vuelta contó .Dijo que había contemplado desde allá arriba , la vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos .
El mundo es eso –reveló – un montón de gente , un marde fueguitos.
Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás.
No hay dos fuegos iguales .Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores.
Hay gente de fuego sereno , que ni se entera del viento , y gente del fuego loco ,que llena el aire de chispas .Algunos fuegos , fuegos bobos , no alumbran ni queman ; pero otros arden la vida con tantas ganas que no sepuede mirarlos sin parpadear , y quien se acerca , se enciende .”
En el texto citado aparecen las dos aristas filosóficas básicas de la teoría de la resiliencia.
La primera se relaciona con la idea de luminosidad .La resiliencia se edifica desde la zona luminosa del ser humano , desde sus fortalezas , asumiendo la potencialidad de cada persona para desarrollarse.
La segunda aristaconsiste en la idea de diversidad …La teoría de la resiliencia cobra significado a partir de las diferencias en la reacción ante circunstancias adversas ,generadoras de estrés ; mientras algunas personas sucumben a dichas circunstancias evidenciando desequilibrios y trastornos a diversos niveles ,otras se desarrollan exitosamente a pesar de la adversidad..
Ante este espacio de incertidumbre porla diferencia en la reacción ante la adversidad es donde se inscribe el concepto de resiliencia definido como la capacidad de una persona de reaccionar y recuperarse ante adversidades ,que implica un conjunto de cualidades que fomentan un proceso de adaptación exitosa y transformación a pesar de los riesgos y conflictos adversos.
El riesgo en relación a la resiliencia se define como lacombinación de un conjunto de factores que eleva la probabilidad de que se inicien trastornos de diversos grados , o de que se mantengan en el tiempo determinados problemas .Estos factores de riesgo poseen una naturaleza multicausal ,donde inciden aspectos biológicos ,psicológicos y sociales .Su poder crónico y acumulativo es considerado su característica de incidencia más significativa. Aspectosdestacados por investigadores tales como : Bernard ,Fraser y Garmez.
º Algunos pasos para ayudar a fortalecer la resiliencia
Escuelas , familias y comunidades pueden aportar los factores protectores ambientales y las condiciones que fomentan los factores protectores individuales .
Para mitigar el riesgo se deben emplear tres estrategias fundamentales:
. enriquecer los vínculos
.fijar límites claros y firmes
. enseñar habilidades para la vida
Para construir resiliencia , Bernard (1991 ) recomienda :
. brindar afecto y apoyo : todos ,hasta los pares y mascotas pueden funcionar como gestadores ,constructores de resiliencia para adultos y niños
. establecer y transmitir expectativas elevadas y realistas que obren como incentivadotes eficaces
. proporcionaroportunidades de participación significativa , que es conceder responsabilidad en la toma de decisiones y resolución de problemas.
Estos pasos son factores cruciales para fortalecer la resiliencia en niños y adultos ,constatados por múltiples investigaciones.
. La resiliencia es la construcción de un proceso a largo plazo .Muchos niños que viven en ambientes de alto riesgo , por ejemplo, no...
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