La Actividad F Sico Deportivas En Las Personas Con Discapacidad Intelectual 2

LA ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA EN LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD INTELECTUAL. PROPUESTA DE UN MODELO
M. Badia Corbella*
Instituto Universitario de Integración en la Comunidad (INICO)
Universidad de Salamanca
badia@usal.es
E. Sánchez Redondo
Club Deportivo Enrique Sánchez-Guijo. Salamanca.
La actividad físico deportiva como un indicador de calidad de vida
La concepción sobre discapacidad haevolucionado de forma significativa y este
cambio se ha producido gracias a las demandas que han realizado las personas con
discapacidad y sus familias en defensa de sus derechos como ciudadanos. En la
actualidad, la discapacidad ha dejado de ser una enfermedad y su estudio se realiza
desde un modelo ecológico. Desde esta perspectiva, la discapacidad no es algo estático
e inmodificable, y las limitacionesfuncionales que puede tener una persona son
compensadas por los apoyos disponibles de su entorno. Hasta no hace mucho tiempo, la
discapacidad se consideraba como un problema de la persona causado por una
enfermedad que requería de cuidados médicos, pero hoy se considera que los factores
ambientales son condicionantes tanto del origen de las discapacidades como de la
solución de los problemas queconllevan. De esta forma, el modelo médico ha dejado
paso a la comprensión de la discapacidad desde los principios de normalización e
integración, lo que ha dado lugar a la inclusión educativa, laboral y social de las
personas con discapacidad, basada en las modificaciones ambientales. A mediados de la
década de los 80 se consolida el modelo de calidad de vida en el ámbito de la
discapacidad,modelo que va más allá de planteamientos normalizadores e integradores.
Verdugo y Schalock (2001) definen calidad de vida como un concepto que refleja las
condiciones de vida deseadas por una persona en relación con ocho necesidades
fundamentales que representan el núcleo de las dimensiones de la vida de cada uno:
bienestar emocional, relaciones interpersonales, bienestar material, desarrollopersonal, bienestar físico, autodeterminación, inclusión social y derechos (p. 108). En
este sentido, el objetivo de unos servicios y programas dirigidos a las personas con
discapacidad es capacitar a la persona para ser más autodeterminada y mejorar la
calidad de vida; si proporcionamos los apoyos apropiados, que permiten compensar las
limitaciones funcionales de la persona, vamos a contribuir a laparticipación de las
personas con discapacidad en la comunidad
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Esta participación en la familia, en la escuela, en el trabajo y en la comunidad es
importante para todas las personas. En la última década ha habido un mayor interés por
conocer los niveles de participación de las personas con discapacidad. Partiendo de la
Clasificación Internacional del Funcionamiento, Discapacidad y Salud (CIF,2001), que se
fundamenta en un modelo social, considera la discapacidad como el resultado de la
interacción entre la persona y su entorno. Tal como señalan Crespo, Campo y Verdugo
(2003) la CIF es una “clasificación basada en el funcionamiento de la persona en la que se
adopta un modelo universal, integrador e interactivo en el que se incorporan los
componentes sociales y ambientales de la discapacidady de la salud” (p. 24). La CIF
introduce Factores Ambientales, entendidos como el ambiente físico, social y actitudinal,
que influyen en la vida de la persona, y el concepto de participación, definida como la
implicación de la persona en las situaciones de la vida. Estas cuestiones son importantes a la
hora de comprender las condiciones individuales de la persona con discapacidad, pues, porejemplo, personas con características similares en cuanto a gravedad de la discapacidad
pueden mostrar resultados diferentes en cuanto a la participación y la calidad de vida debido
a condiciones ambientales distintas. Al mismo tiempo, lograr cambios ambientales

favorables a las personas con discapacidad es una de las directrices establecidas por la
Convención de las Naciones Unidas (2006) acerca de...