LA ACTUAL CRISIS EN LA LECTURA Y EN LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA
Páginas: 4 (926 palabras)
Publicado: 4 de agosto de 2013
LA ACTUAL CRISIS EN LA LECTURA Y EN LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA
Sin lugar a dudas la lectura ha sido uno de los pilares más importantes en todo proceso de aprendizaje, la cual está inmersa enlos diferentes ámbitos en los que se desenvuelve el ser humano, por lo tanto es concebida como una práctica sociocultural.
Según la educadora e investigadora Yolanda Reyes, leer es “un proceso denegociación de sentidos y que el lector no se limita a extraer un significado dado de antemano por un texto inmutable y unívoco, sino que despliega una compleja actividad psíquica para construirmúltiples significados”. En lugar de repetir o subrayar "la idea principal", leer es participar de un diálogo entre un autor, un texto -verbal o no verbal- y un lector con todo su bagaje de experiencias, demotivaciones, de actitudes y de preguntas, en un contexto social y cultural diverso y cambiante.
De modo similar, hoy en día, esto se manifiesta en la humanidad, el leer es poco frecuente, puestoque se considera muchas veces como algo aburrido o poco interesante, por tanto la carencia de lectores es mayor y lo que es peor en las escuelas, se evidencia que los estudiantes muestran nocomprender lo que leen, por no tener una motivación o hábito del mismo.
Uno de los objetivos más importantes de la escuela primaria es, superar en los dos primeros años, la barrera de la lectura y de laescritura y orientar ambas hacia la expedita obtención del conocimiento en los grados posteriores. Sin embargo, una de las fallas más notorias en las instituciones de nuestros días es su ineficiencia enestos procesos, aún en niveles universitarios.
Es por ello que hay que educar al buen lector incentivarlo a ir más allá de lo escrito o lo que el autor quiere expresar, es conducirlo al desarrollo desu imaginación, o crear los acontecimientos para que más adelante exprese o plasme su propio texto.
Por otro lado encontramos personas que se creen que son buenos lectores por el hecho de tener...
Sin lugar a dudas la lectura ha sido uno de los pilares más importantes en todo proceso de aprendizaje, la cual está inmersa enlos diferentes ámbitos en los que se desenvuelve el ser humano, por lo tanto es concebida como una práctica sociocultural.
Según la educadora e investigadora Yolanda Reyes, leer es “un proceso denegociación de sentidos y que el lector no se limita a extraer un significado dado de antemano por un texto inmutable y unívoco, sino que despliega una compleja actividad psíquica para construirmúltiples significados”. En lugar de repetir o subrayar "la idea principal", leer es participar de un diálogo entre un autor, un texto -verbal o no verbal- y un lector con todo su bagaje de experiencias, demotivaciones, de actitudes y de preguntas, en un contexto social y cultural diverso y cambiante.
De modo similar, hoy en día, esto se manifiesta en la humanidad, el leer es poco frecuente, puestoque se considera muchas veces como algo aburrido o poco interesante, por tanto la carencia de lectores es mayor y lo que es peor en las escuelas, se evidencia que los estudiantes muestran nocomprender lo que leen, por no tener una motivación o hábito del mismo.
Uno de los objetivos más importantes de la escuela primaria es, superar en los dos primeros años, la barrera de la lectura y de laescritura y orientar ambas hacia la expedita obtención del conocimiento en los grados posteriores. Sin embargo, una de las fallas más notorias en las instituciones de nuestros días es su ineficiencia enestos procesos, aún en niveles universitarios.
Es por ello que hay que educar al buen lector incentivarlo a ir más allá de lo escrito o lo que el autor quiere expresar, es conducirlo al desarrollo desu imaginación, o crear los acontecimientos para que más adelante exprese o plasme su propio texto.
Por otro lado encontramos personas que se creen que son buenos lectores por el hecho de tener...
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