LA ADMINISTRACION

Páginas: 3 (511 palabras) Publicado: 28 de noviembre de 2014
LA ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO
La Administración del conocimiento (del inglés knowledge management) es un concepto aplicado en las organizaciones.
La gestión del conocimiento es el proceso quecontinuamente asegura el desarrollo y la aplicación de todo tipo de conocimientos pertinentes de una empresa con objeto de mejorar su capacidad de resolución de problemas y así contribuir a lasostenibilidad de sus ventajas competitivas (Andreu & Sieber 1999)

CONSISTE.-
Consiste en transferir el conocimiento desde el lugar dónde se genera hasta el lugar en dónde se va a emplear e implica eldesarrollo de las competencias necesarias al interior de las organizaciones para compartirlo y utilizarlo entre sus miembros, así como para valorarlo y asimilarlo si se encuentra en el exterior deestas.
PERSONALMENTE MI CONCEPTO ES:
"La Gestión del Conocimiento se trata de que cada uno en la empresa sepa lo que el otro conoce con el objeto de mejorar los resultados del negocio"
TÉCNICAS DEGESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Usualmente el proceso implica técnicas para capturar, organizar, almacenar el conocimiento de los trabajadores, para transformarlo en un activo intelectual que prestebeneficios y se pueda compartir.
En la actualidad, las tecnologías de información permiten contar con herramientas que apoyan la administración del conocimiento en las empresas, apoyando en la recolección, latransferencia, la seguridad y la administración sistemática de la información, junto con los sistemas diseñados para ayudar a hacer el mejor uso de ese conocimiento.
Un tema particular de laadministración del conocimiento es que el conocimiento no se puede codificar fácilmente en forma digital, tal como la intuición de los individuos dominantes que viene con años de experiencia y de poderreconocer los diversos patrones del comportamiento que alguien con menos experiencia no puede reconocer.
El proceso de la Administración del Conocimiento, también conocido en sus fases de desarrollo...
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