La adolescencia de los adoptados

La adolescencia de los adoptados, un reto a las familias adoptivas
Es en esta etapa donde la estructura psíquica se recoloca para dar paso a la identidad adulta. Uno
de los retos más importantes a los que van a tener que enfrentarse todas las familias, es a la crisis
de identidad por la que pasarán sus hijos, como todos los adolescentes cuando lleguen a esta
etapa evolutiva, pero en laadolescencia adoptiva además deberán enfrentarse a algunos
añadidos.
Este proceso de formación de la identidad es muy importante, y aunque aquí ya se ha hablado,
voy a hacer un rápido repaso, para explicar cómo algunas características de los adolescentes
adoptados se ven influenciadas por su historia adoptiva en la reconstrucción de su identidad y
cómo sus padres pueden acompañarles en esareconstrucción.
La identidad es como el muro que nos sostiene, y cada ladrillo representa partes de nuestra vida.
En la base del muro está el primer año de vida, el más importante en nuestro desarrollo, y por
encima estarían el segundo y tercer año, que si no son tan importantes, son fundamentales en la
vida de todo ser humano. Estos tres años estarían constituidos por los ladrillos más sólidos queconstituyen la base de la identidad futura de las personas y por encima de ella estarían todos los
demás, que representan todas las experiencias, emociones, sensaciones, etc. por las que pasamos
en la vida y que van conformando nuestra personalidad. En el muro encontraríamos las
respuestas a las preguntas de ¿Quién soy?, ¿De dónde vengo? y ¿A dónde voy?
Imaginémonos por un momento laformación de la identidad de un niño adoptado. En ese muro
hay muchas preguntas sin respuesta, ya hay muchos agujeros que van a hacer que su seguridad
sea menos consistente. Dependiendo de sus circunstancias los ladrillos que le sustentan estarán
dañados en un mayor o menor grado y esto repercutirá en su manera de constituir su
personalidad, y como veremos más tarde, las características de laadolescencia se verán
influenciadas por ellas.
El reto de los padres va a consistir en ayudarles a reparar esos ladrillos dañados, es decir, en
ayudarles a rellenar los agujeros vacíos que hay en el muro, o dicho de otra manera, en
acompañarles en la búsqueda de sus orígenes que es algo que está intrínsecamente relacionado
con la construcción y reconstrucción de la identidad y con el proceso derevelación.
A lo largo de su vida, el niño llegará a la adolescencia con un camino recorrido en la búsqueda
de sus orígenes que a lo largo de las diferentes edades habrá expresado de diferentes maneras y
en la que sus padres le habrán acompañado de distintas formas.
Y en ese camino de acompañamiento, los hijos van a necesitar el apoyo de los padres, tanto para
cuando encuentre respuestas comopara cuando no las encuentre y para ayudarle a expresar sus
sentimientos de rabia, de tristeza o de cualquier otro tipo; porque está claro que no va encontrar
respuestas a todas sus preguntas, pero si se siente comprendido por sus padres, siente que ellos
aceptan y respetan sus emociones, no podrá rellenar un hueco con un dato determinado, pero
parte de su vacío emocional puede versereparado por ese sostén de sus padres.
Volviendo al muro, en la construcción de ese muro sus padres pueden estar a su lado poniendo
cemento, ayudándole a reconstruir las partes dañadas para que ese muro quede reparado de la
mejor forma posible. ¿Y cómo se hace esto? ¿Cuál es el cemento más adecuado para rellenar las
grietas?
Pues bien, mi experiencia me dice que el mejor cemento es la empatía queacompaña la
transmisión de los orígenes. Doy por sentado que siempre se dice la verdad.
Con esto no me refiero al hecho de transmitir todos los datos que se tengan del pasado del hijo en
el momento adecuado, que es muy importante, o a reflejar el sentimiento de tristeza o cualquier
otro que el niño pueda manifestar ante algún dato o acontecimiento relacionado con su pasado,
Montse Lapastora...