La Adolescencia Tardía.
Páginas: 12 (2968 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2013
COLEGIO: Instituto Martin Coronado.
MATERIA: Metodología de investigación de la ciencia.
DENOMINACION: ADOLESCENCIA TARDIA.
PROFESOR/A: Tarragona Emilse.
ALUMNO/AS:
CURSO: 2° A.
TURNO: Vespertino.
AÑO: 2013.
DELIMITACION:
Área: psicología social.
Tema: ADOLESCENCIA TARDIA.
Objetivo General: informar las causas que traen como consecuencia la adolescencia tardía.Especificaciones: transmisión de información fehaciente de causas y consecuencias, referentes a los ámbitos socioculturales, de la adolescencia tardía.
Macro y micro localización temporo-espacial:
Instituto Martin Coronado.
Cursos de 1° a 3°.
Turno Vespertino.
De 20:20 hs. a 22:00 hs.
FUNDAMENTACION:
El Instituto Martin Coronado es un colegio privado, mixtoy consta de tres turnos (mañana, tarde, noche), con un amplio cuerpo docente y directivos a cargo. Cuenta con un pequeño patio, una biblioteca, diez aulas, tres pisos y un baño para cada género. Al colegio concurren tanto alumnos de la propia localidad como de localidades vecinas; así también hay una amplia diversidad de edades en el turno vespertino.
El grupo de jornada nocturna muestraadultos de entre 25 y 35 años, con nivel socio-económico medio. Se observan actitudes no acordes a su edad, con un amplio rasgo de necesidad por la adaptación al entorno social.
HIPOTESIS:
“La adolescencia tardía tiene como causa factores internos de constitución familiar entre los cuales se pueden mencionar movimientos económicos, educativos, biológicos y socioculturales”.
Lasvariables dependientes son los factores internos de constitución familiar (causa).
Las variables independientes son los movimientos económicos, educativos, biológicos y socioculturales (consecuencia).
H.A:
“Una necesidad de comodidad ya establecida en su ámbito sociocultural provoca un temor en el individuo hacia el mundo exterior eligiendo quedarse en etapas evolutivas no propias a su edad”.La variable dependiente es la comodidad establecida en su entorno sociocultural (causa).
La variable independiente es el temor del individuo hacia el mundo exterior (consecuencia).
MARCO TEÓRICO:
¿Qué es la adolescencia?:
Es un periodo de cambios bio-psico-sociales donde el individuo tiene una búsqueda de una propia identidad lo cual lo convierte en una persona que essusceptible a cambiar repentinamente su forma de actuar está en contra de la injusticia y cree en la justicia pero si puede conseguir las cosas de la manera más fácil no duda en hacerlo, solo por los valores y normas que ha aprendido de la familia, tiene gran interés por lo que ocurre fuera del contexto familiar lo que lo hace vulnerable a las adicciones si no hay una buena comunicación con su familianuclear, la adolescencia no es el periodo más crítico de las etapas de la vida pero si no se da una educación con limites bien establecidos y con las figuras de autoridad apropiadas o no se respetan normas y acuerdos se corre el riesgo de que los padres sean remplazados por otras personas en las cuales el adolescente se identifica y pierden autoridad y mando, uno de los motivos para considerar a laadolescencia como etapa difícil es que se tienen que tomar decisiones pero si se da una orientación adecuada no habrá ningún problema, más bien los padres tienen una idea vendida por los medios de que la adolescencia es la etapa crítica pero la verdad es que todas las etapas pueden serlo si no se afirman los lazos familiares y no se establece adecuadamente normas.
¿Qué es la adolescenciatardía?:
La adolescencia tardía abarca la parte posterior de la segunda década de la vida, en líneas generales entre los 15 y 19 años, aunque si bien esto está comprobado se tiene en cuenta también que los años se han ido corriendo por lo tanto la adolescencia se ha extendido también. En el periodo de adolescencia ya se han efectuado los cambios físicos más importantes, aunque el cuerpo sigue...
COLEGIO: Instituto Martin Coronado.
MATERIA: Metodología de investigación de la ciencia.
DENOMINACION: ADOLESCENCIA TARDIA.
PROFESOR/A: Tarragona Emilse.
ALUMNO/AS:
CURSO: 2° A.
TURNO: Vespertino.
AÑO: 2013.
DELIMITACION:
Área: psicología social.
Tema: ADOLESCENCIA TARDIA.
Objetivo General: informar las causas que traen como consecuencia la adolescencia tardía.Especificaciones: transmisión de información fehaciente de causas y consecuencias, referentes a los ámbitos socioculturales, de la adolescencia tardía.
Macro y micro localización temporo-espacial:
Instituto Martin Coronado.
Cursos de 1° a 3°.
Turno Vespertino.
De 20:20 hs. a 22:00 hs.
FUNDAMENTACION:
El Instituto Martin Coronado es un colegio privado, mixtoy consta de tres turnos (mañana, tarde, noche), con un amplio cuerpo docente y directivos a cargo. Cuenta con un pequeño patio, una biblioteca, diez aulas, tres pisos y un baño para cada género. Al colegio concurren tanto alumnos de la propia localidad como de localidades vecinas; así también hay una amplia diversidad de edades en el turno vespertino.
El grupo de jornada nocturna muestraadultos de entre 25 y 35 años, con nivel socio-económico medio. Se observan actitudes no acordes a su edad, con un amplio rasgo de necesidad por la adaptación al entorno social.
HIPOTESIS:
“La adolescencia tardía tiene como causa factores internos de constitución familiar entre los cuales se pueden mencionar movimientos económicos, educativos, biológicos y socioculturales”.
Lasvariables dependientes son los factores internos de constitución familiar (causa).
Las variables independientes son los movimientos económicos, educativos, biológicos y socioculturales (consecuencia).
H.A:
“Una necesidad de comodidad ya establecida en su ámbito sociocultural provoca un temor en el individuo hacia el mundo exterior eligiendo quedarse en etapas evolutivas no propias a su edad”.La variable dependiente es la comodidad establecida en su entorno sociocultural (causa).
La variable independiente es el temor del individuo hacia el mundo exterior (consecuencia).
MARCO TEÓRICO:
¿Qué es la adolescencia?:
Es un periodo de cambios bio-psico-sociales donde el individuo tiene una búsqueda de una propia identidad lo cual lo convierte en una persona que essusceptible a cambiar repentinamente su forma de actuar está en contra de la injusticia y cree en la justicia pero si puede conseguir las cosas de la manera más fácil no duda en hacerlo, solo por los valores y normas que ha aprendido de la familia, tiene gran interés por lo que ocurre fuera del contexto familiar lo que lo hace vulnerable a las adicciones si no hay una buena comunicación con su familianuclear, la adolescencia no es el periodo más crítico de las etapas de la vida pero si no se da una educación con limites bien establecidos y con las figuras de autoridad apropiadas o no se respetan normas y acuerdos se corre el riesgo de que los padres sean remplazados por otras personas en las cuales el adolescente se identifica y pierden autoridad y mando, uno de los motivos para considerar a laadolescencia como etapa difícil es que se tienen que tomar decisiones pero si se da una orientación adecuada no habrá ningún problema, más bien los padres tienen una idea vendida por los medios de que la adolescencia es la etapa crítica pero la verdad es que todas las etapas pueden serlo si no se afirman los lazos familiares y no se establece adecuadamente normas.
¿Qué es la adolescenciatardía?:
La adolescencia tardía abarca la parte posterior de la segunda década de la vida, en líneas generales entre los 15 y 19 años, aunque si bien esto está comprobado se tiene en cuenta también que los años se han ido corriendo por lo tanto la adolescencia se ha extendido también. En el periodo de adolescencia ya se han efectuado los cambios físicos más importantes, aunque el cuerpo sigue...
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