La adolescencia y su significado evolutivo

Del Estado de Chihuahua Unidad 08B Cd. Juárez

Ensayo “La adolescencia y su significado evolutivo”

Materia: Desarrollo de la Adolescencia y la Adultez

Maestra: Gabriela Macías

Alumno: Román Emmanuel Chávez Ibarra

Grupo: 4º “A”
Febrero 14, 2012
En el presente escrito se abordaran varios puntos o aspectos importantes sobre la etapa de la adolescencia por la cual pasamos la mayoríade los humanos, y utilizo este término de mayoría, puesto que como mas adelante lo veremos, hay culturas en las que simplemente los individuos que forman parte de algunas de estas pues simplemente no pasan por esta etapa por así llamarla. Cabe mencionar que se diferenciarán dos conceptos que muchas veces confundimos y que le damos el mismo significado, los cuales son la adolescencia y pubertad yque más adelante explicaremos cada uno de estos términos, no sin dejar atrás que obviamente van ligados pero que no son lo mismo. Así pues se deja en claro si la adolescencia es un proceso biológico o simplemente tiene un tinte social y quien es quien pasa por este proceso. Entrando un poco en definición de adolescencia se menciona que los jóvenes que se encuentran en dicha etapa se relacionan entresí, ya que tienen gustos e intereses similares. Se menciona también que de un tiempo para acá, el numero de jóvenes que se encuentran o ubican en esta etapa de sus vidas, ha incrementado por el hecho de estudiar por ley obligatoriamente hasta alrededor de los 16 años y que es por tal causa que al momento de que el estado proponga estas leyes, ha tenido como consecuencia que la adolescencia seauna etapa que ya es común encontrar en los jóvenes de nuestra cultura y de las que se parezcan, y me gustaría contextualizar este punto de vista con los discursos tan sonados en la actualidad, y estos discursos vienen de los adultos de hoy que son mayores de 40 años de edad, por ejemplo la siguiente frase: “es que estos niños y jóvenes de ahora ya no son como antes”, ¡y es cierto!, ha habido varioscambios y quiero hacer hincapié que la mayoría de la gente que dice o aplica esta frase, es gente que estudió únicamente la educación primaria y que desde muy pequeños empezaron a trabajar y hacerse cargo de ellos mismos, es ahí donde puntualizo que los primeros jóvenes que estudiaron hasta los 16 años y que fue una cantidad notable, empezaron a tener conductas similares, junto con estassentimientos, ideales, gustos, etc., y que por consiguiente se estableció esta etapa llamada adolescencia que se explica mejor a continuación.
Sintetizando, en la lectura nos menciona que la adolescencia es una etapa en nuestras vidas, la cual empieza alrededor de los 12 o 13 años de edad y culmina al empezar la segunda década de nuestras vidas, pero enfatiza que esta etapa no es una etapa biológica,sino que es el producto de lo que el orden social ha llevado al comportamiento y/o conducta de los jóvenes de 12 a 20 años de edad, y me refiero a que si es una etapa en la cual el joven puede tener muchas situaciones complicadas, crisis emocionales, de personalidad, de gustos, de intereses, etc., pero que hace referencia que estos rasgos de conducta pueden ser producto y/o resultado de la conclusiónde la etapa de la pubertad que es la etapa fisiológica en la que el cuerpo del niño se convierte en el cuerpo de un adulto y que por consiguiente tiene la capacidad de reproducción, así pues se menciona que después del termino de la pubertad, los cambios fisiológicos que el sujeto haya tenido podrán repercutir en su situación psicológica y es por eso que se denomina a la adolescencia como unaetapa psicosocial, así pues se mencionan autores tales como Freud y su hija Anna los cuales hablan de cómo la situación sexual del adolescente lo puede orillar a varias situaciones o conductas, tales como relacionarse con personas de su sexo opuesto etc., esto haciendo referencia a lo que proponía Sigmund Freud y en segunda referenciando lo que explicaba su hija Anna nos menciona que el adolescente...