La adolescencia

INTRODUCCION
La psicología es la ciencia que estudia los procesos mentales. La palabra proviene del griego: psico- (alma o actividad mental) y -logía (estudio).
Como ciencia estudia la vida psíquica, sus funciones psicológicas como la memoria, el pensamiento, las emociones, los instintos, los sueños, el lenguaje, la inteligencia y la percepción; y también características del crecimiento ydesarrollo del hombre, la conducta, la motivación, la personalidad, la conciencia, el inconsciente, las relaciones, el aprendizaje, la educación, el trabajo, la cultura, la sociedad.
En resumen, la PSICOLOGIA estudia la conducta del hombre como conjunto de manifestaciones en su totalidad (mente-cuerpo-mundo externo).
Dentro de esta ciencia de “auto-observación controlada” existen varias ramas odisciplinas como:
• Psicología clínica: es la disciplina que se aplica para evaluar, diagnosticar, explicar, tratar, y prevenir los trastornos mentales o cualquier otro comportamiento relevante para los procesos de la salud y enfermedad.
• Psicología experimental: se interesa en la investigación.
• Psicología del desarrollo o evolutiva: estudia las diferentes etapas del hombre.
• Psicología de lapersonalidad: se enfoca en el comportamiento social, el manejo del cuerpo, los mecanismos para funcionar ante situaciones difíciles, la autoestima.
• Psicología organizacional: es el objeto de estudio y trabajo con las situaciones ligadas a la organización.
• Psicología social: estudia problemas referidos a la integración o marginación de algunos sectores a situaciones de violencia yposibilidades de desarrollo de diferentes grupos q la conforman.
• Psicología forense: evalúa características de personalidad y trastornos mentales que puedan tener importancia en relación a conductas delictivas, enfermedades laborables y cuestiones únicas en general actúa como auxiliar de justicia.

En este trabajo nos ubicaremos dentro de una disciplina en particular que se denomina “Psicología delDesarrollo” o “Psicología Evolutiva”. Explicaremos las etapas por las que pasa el ser humano hasta llegar a la adolescencia, el tema central de este trabajo, en donde explicaremos esta etapa desde distintos enfoques o puntos de vista (biológico-psicológico-social) lo que todos experimentamos, LA ADOLESCENCIA.
El desarrollo humano es el cambio psicológico sistemático que ocurre a lo largo de toda lavida. Entendemos por desarrollo al: “cambio sincronizado de adaptación a las nuevas estructuras”. En ese proceso, la persona accede a estados cada vez más complejos. La rama de la psicología encargada de analizar estas cuestiones es la psicología evolutiva o del desarrollo.
La “Psicología Evolutiva” explica los cambios que las personas experimentan con el paso del tiempo. En este marco, seintenta que el sujeto comprenda mejor su evolución y el contexto en el que vive.
El psicólogo Erik Erikson reconoce ocho etapas básicas en el desarrollo humano:
• La etapa incorporativa, que es la fase oral que va desde el nacimiento y hasta el año de edad, donde el niño depende en forma absoluta de su medio ambiente.
• La etapa niñez temprana, entre el año y los tres años, conocida como la fasemuscular anal y determinada por el control de los esfínteres y de los músculos.
• La etapa de latencia o escolar, entre los seis y los doce años.
• La etapa de la adolescencia, que se extiende entre los doce y los veinte años y donde se consolida la identidad.
• La etapa adulto joven, de los veinte a los cuarenta años y donde se suele formar una familia.
• La etapa adulto medio o maduro, de loscuarenta a los sesenta años, donde se facilita el desarrollo de las generaciones más jóvenes.
• La etapa adulto tardío o adulto mayor, donde la integridad radica en la aceptación de la finitud de la vida natural.

La línea entrecortada representa la vida desde que nace hasta que muere el individuo.
LA ADOLESCENCIA
Introducción:
La adolescencia es una etapa de transición que no tiene límites...