La adolescencia

Educación para la salud

Sobre la Adolescencia 
 
El concepto "adolescencia", es una abstracción construida social y culturalmente para denominar un período específico de la vida de las personas.  Empezó a ser empleado en el siglo XVIII aproximadamente en relación con el fortalecimiento de la escuela como institución socializadora y con el establecimiento de normativas y reglas deprohibición al trabajo infantil (Krauskopf, 1989).
En su acepción biopsicosocial, compartimos la concepción planteada por Krauskopf (1995), quien la considera, además del momento de alcanzar la madurez sexual, como un periodo crucial en la historia de las personas, por cuanto reorientan su dirección en el desarrollo a partir de la elaboración de su identidad, la cual se fundamenta en aquellos recursos yexperiencias de tipo psicosocial acumulados en su proceso de crecimiento
En ese sentido, y contraponiéndonos a la postura tradicional que considera a la adolescencia como un período transitorio entre la niñez y la adultez, sostenemos que esta etapa posee características específicas.  Rápidos cambios fisiológicos, psicológicos y relacionales entre los que se destaca la necesidad de diferenciarse delmundo adulto, ser autónomos e independientes, con la posibilidad de tomar decisiones propias y definir códigos particulares para su expresión y comunicación.
Algunas de las características de la etapa adolescente son:
Rápidos cambios corporales que son asimilados en forma progresiva 
Desarrollo y fortalecimiento de un pensamiento abstracto 
Elaboración de duelo por las pérdidas de su cuerpoinfantil, de la imagen de padres, de su lugar en la 
       familia, entre otros 
Redefinición de la relación con los padres y con otras figuras de autoridad 
Ampliación del mundo social por medio de la experiencia con el grupo de pares 
Elaboración de la identidad: quién soy, qué voy a ser con respecto a los demás y a mí mismo 
Construcción de una cosmovisión y ontovisión propia Construcción de utopías y compromiso con ideales 
Búsqueda de autonomía e independencia 
Planteamiento de expectativas, metas y proyectos para el futuro 
Revisión y definición de la identidad sexual, la identidad de género y la orientación sexual 
 
A pesar de que tradicionalmente la confluencia de estos cambios han generado una representación social negativa de la adolescencia y de quienes viven estemomento, desde los nuevos paradigmas de adolescencia se comprenden dichos cambios como procesos naturales e imprescindible para el adecuado desarrollo bio-psico-social del y de la adolescente.
Conviene señalar que, aunque la mayoría de las características de la adolescencia mencionadas anteriormente son compartidas por una gran parte de los y las sujetos que atraviesan este momento vital, esnecesario considerar diferencias de tipo contextual que definen variantes en cuanto a la vivencia particular de la etapa.  Así el lugar donde crecen, la condición económica, el género al que pertenecen, las oportunidades a las que tienen acceso, la estructura familiar y el patrón de crianza al que han estado expuestos, entre otros, son todos variables que inciden en la forma en cómo las personas viveneste momento de su desarrollo (CMF, 1998).
En otro orden de cosas, desde el punto de visto jurídico-legal, la persona adolescente es aquella que se ubica en el rango de edad comprendida entre los 12 y los 18 años.  Con la ratificación de la Convención Internacional de los Derechos de los niños y las niñas (1989) y el Código de la niñez y adolescencia (1998) se reconoce a las personas menores deedad (y por tanto a los y las adolescentes) como sujetos de derechos preferentes por su condición de persona en desarrollo.  Desde esta misma perspectiva se concibe a los y las adolescentes como personas con capacidad y potencialidades para participar protagónicamente en la sociedad.
En resumen, los y las adolescentes no son un problema en sí mismo como se ha considerado tradicionalmente, sino...