la adolescencia

Introducción
El presente ensayo hace incapie acerca de la importancia de la construcción de la Identidad Docente, buscando hacer una reflexión acerca de la Práctica Docente , tratar de explicar y valorar la función docente dentro del sistema educativo, respondiendo a la pregunta ¿Por qué ser docente? y algunos consejos para poder mejorar como futuro educador, realizando autocriticas sobre lasfalencias del trabajo docente y luego analizar estrategias que puedan mejorar el aprendizaje de los alumnos.
Considero que debemos concebir al docente como un ser individual con carencias y necesidades, que pose actitudes y habilidades como cualquier otro ser humano, las cuales lo distinguen y lo hacen diferente de otros docentes.
En la actualidad hay varios rumores sobre el mal desempeño delos docentes, se piensa que cualquiera podría estar a cargo de un grupo y dejar tareas, esto es absolutamente falso, debe de haber una gran vocación por parte de la persona, con habilidades y estrategias que refuercen los conocimientos.


















Partiendo desde lo teórico, definiré que es educar y sus variantes: Educare “criar, alimentar, cuidar” y educere “ extraerafuera, hacer salir” , se puede afirmar que es la familia quien se encarga educare y el docente de educere, aunque este último cumple con los dos variantes.
Como punto de referencia tomare a Paulo Freire,que orienta su pedagogía a la humanización, proponiendo una educación liberadora, a través del dialogo con el educando, donde el docente y el alumno , ambos se educan en comunicación mediatizados porel mundo.
La educación para Freire es darle al educando conciencia para asumir su rol, la educación es una forma de fercibir la realidas social , y al hacerlo el sujeto esta haciendo historia; es protagonista de su historia, por lo tanto para Freire la educación es un proceso dinámico.
¿Por qué la educación es un proceso dinamico? Desde siempre se a considerado a la educación como un procesodinámico que va evolucionando a través de los años, ya que comparamos a la educación de hace años con la de hoy en día, y vemos cambias radicales, los cuales nos muestran otra cara de la educación. El impacto de las nuevas tecnologías maraca un antes y un después en la educación, no tan solo me refiero al aspecto de enseñar (o como dicen de dar tareas) ; la educación hoy en día se plantea desdeotra postura, los alumnos ya son los mismos de años antes, sino que también lo docente fueron cambiando a medida que pasaron los años, implementando nuevas estrategias en ser un buen docente.
La escuela cumple un papel muy importante en la vida del docente. El docente en la escuela debe hacerse cargo de sus tareas educativas y para ello es necesario que tenga una serie de cuentones bien en claro(derechos ,deberes y obligaciones, mandatos y creencia, supuestos básicos, etc.), la tarea docente actualmente deviene de un contexto de crisis continuas, el modelo neoliberal económico, los avances tecnológicos cada vez mas avanzados lo cual nos lleva a una convivencia cada vez mas pre juiciosa, donde reaparecen diversas formas de exclusión y marginación volviendo cada vez mas creciente elsufrimiento social y personal, lo que me da lugar a definir las cuestiones mencionadas anteriormente: derechos ,deberes y obligaciones:
DEBERES: los docentes deben cumplir con sus deberes dentro de un marco educativo, establecidos por el consejo de educación, estos deberes son los siguientes:
• Desempeñar digna, eficaz y lealmente las funciones inherentes a su cargo,
• Educar a los añumnos en losprincipios que emanan de las normas constitucionales de la Nacion y de la provincia,
• Realizar un labor de extensión cultural y social con los organismos técnicos en el medio en que se desenvuelven,
• Observar una conducta moral acorde con las función educativa, y no desempeñar actividades que afecten la dignidad del docente,
DERECHOS: es el orden normativo e institucional de la conducta...