La Adolescencia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR “MOISES SAENZ GARZA”
MODALIDAD MIXTA 2° SEMESTRE GEOGRAFIA
PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA II
MAESTRO: FRANCISCO JAVIER ROJAS
NORMALISTA: ERNESTO FLORES CHARLES

* Tuvo la misión de sacar a las nuevas generaciones del círculo de los intereses domésticos y privados propios de la vida cotidiana
* Lugar donde conocerían yexperimentarían otras dimensiones de la vida social.
* Construye un mundo de vida separado y diferente del mundo de la vida cotidiana de los niños
* Ventana y puente hacia otros mundos (permite ver y experimentar otras realidades).
* Tiene vida propia, evoluciona de forma autónoma y conserva rasgos de su antigua estructura.
* Enseña verdades no dudas, no puede darse el lujo de mostrararbitrariedad de las cosas y verdades sociales.

* Los propios niños son los caballos de troya, de otros saberes y ámbitos de vida
* Durkheln, teorizaba una educación esencialmente aristocrática tendiente a la construcción de las bunas maneras, enfatizando el formalismo literario (estilización de la vida).
* Erasmo, decía que era necesario para vivir, el saber pensarcorrectamente, para poder actuar.

* Es una especie de manual de uso, instructivo de nuestras sociedades
* Educación útil para todos
* Hay que partir de las experiencias y el saber inmediato del aprendiz, su conocimiento y de las cosas que lo rodean le interesan para donde allí ir hacia niveles mayores de abstracción (llamado buen método pedagógico).
* Como maestros hay quedespertar la curiosidad generando la necesidad y demanda de aprendizaje
* Hay que combatir la nueva cultura de los jóvenes que margina la lectura y literatura
* Hay que partir del niño y adolescente, interés y estados culturales, motivarlo e integrarlo sistemáticamente, etc.
* Este tipo de cultura general se verifica con el uso cotidiano
* Debemos enseñar lenguaje paratodos los ciudadanos en la educación general básica.

* La escuela debe producir personas educadas
* Se orienta por un currículum, una definición formal de aquellos saberes que tiene como función incorporar y desarrollar en cada uno de los educandos
* Hay ciertos saberes que son básicos por que se deben aprender primero que otros por dos razones: para resolverproblemas elementales y condición ineludible para aprender otros saberes en un proceso que dura toda la vida.
* Se proponen 10 criterios de
* selección y ordenamiento de aquellos conocimientos,
* aptitudes, actitudes que sedeberían enseñar y desarrollar en los niños y adolescentes en
* el nivel de la educacióngeneral básica

* Cada materia es una fuente de trabajo de un conjuntode especialistas.
* La buena pedagogía, se interesa por los niños y los aprendices
* El...