la adolescencia

Páginas: 19 (4654 palabras) Publicado: 3 de junio de 2014
INTEGRANTES:

ASIGNATURA: Salud del niño y el adolescente

DOCENTE:

SECCION: 02

Introducción

Este trabajo cuenta con información detallada, referente a la etapa de la adolescencia, la cual va desde 12 a 19 años de edad. Dentro de esta etapa se destacan los siguientes temas:

Desarrollo Social

Desarrollo de la personalidad

La Seguridad

Problemas de laadolescencia

Cambios Psicológicos

Nutrición y los problemas nutricionales

Búsqueda de la Identidad

Desarrollo Cognitivo

Desarrollo Afectivo

Desarrollo Psicosexual

Entre otros temas.

Además proporcionamos información acerca de los distintos postulados o teorías que nos presentan:

Erick Ericksson

Sigmund Freud

Abraham MaslowLawrence Kohlberg

Con esto esperamos entregar un conocimiento amplio de esta etapa, la que al igual que todas es de una gran importancia en el ciclo vital de una persona.

Adolescencia y Adolescente

Es una etapa en que el adolescente sufre cambios físicos (hormonales, crecimiento del cuerpo, características sexuales secundarias y primarias) y psicológicos.

La adolescencia Es unaetapa del ciclo de crecimiento que marca el final de la niñez y el comienzo de la adultez, para algunos adolescentes es un periodo de incertidumbre, pero para otros es una etapa de amistades internas, de más independencia, y de sueños de planes que van a realizar en el futuro. También es una etapa de descubrimiento. El adolescente descubre su identidad y define su personalidad. Además es una etapa deinmadurez en busca de la madurez.

El adolescente Este término se utiliza para dirigirse a una persona que se encuentra entre los 12 años a los 19 años.

Teorías

Erick Ericksson:

“Desarrollo Personal Social”

Identidad v/s Confusión de Roles

Si el adolescente consigue la identidad, obtiene virtudes psico-sociales que son la fidelidad y la lealtad.

Si el adolescente consiguela confusión de roles obtiene maladaptaciones y malignidades que son fanatismo (ven las cosas blanco y negro), ósea son idealistas, creen que las cosas son como ellos dicen y repudio.

Sigmund Freud:

“Etapa Psicosexual”

Etapa Genital

En este período, el adolescente aumenta su vigor y energía sexual y se concentran en miembros del sexo opuesto. Empiezan a "probarse" en su capacidad deamar y trabajar para que esto pueda desarrollarse eficazmente.

Kohlberg:

“Desarrollo Moral”

La Moralidad Post-convencional

Dice que al desarrollar, el adolescente su identidad, se rige autónomamente por la ética. (buenas conductas, justicia y equidad). La formación y desarrollo de la moral del adolescente depende de manera determinante del tipo de educación que se le haya inculcado ylas experiencias de vida o dilemas morales a los que se haya enfrentado.

Abraham Maslow:

Clasificación de las necesidades del adolescente

Personalización

Auto-realización

Autonomía: ser uno mismo y tener libertad de vivir.

Socialización

Estimación - pertenencia y amor

Respeto, prestigio, éxito, afecto, comprensión, pertenencia a un grupo.

Consistencia

Seguridad yfisiológicas

Vital, económica, emocional, hambre, sed, sexo, etc.

Maslow dice que el adolescente, aún necesita un guía y un control en las actividades que va a realizar. Algunas necesidades:

Tener relaciones amistosas con ambos sexos.

Sentir que es tomado en cuenta por los demás.

Estudio y trabajo adoptado a su capacidad.

Disfrutar de actividades recreativas saludables.Pensar en su futuro.

Tener confianza en sí mismo con el reconocimiento de sus capacidades y limitaciones.

La realización de las necesidades, dependen plenamente de los sentimientos y emociones que desarrolla el adolescente.

Cambios Psicológicos en el Adolescente

La adolescencia es la época mas complicada de todo el ciclo vital, los adolescentes creen estar seguros, de que...
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