la adolescencia

UNIDAD III: CICLO DE VIDA
3.2 LA ADOLESCENCIA

La adolescencia, es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y posiciones médicas, científicas y psicológicas pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a 12 años y su finalización a los19 o 20.
es ese estado en el que uno puede sentirse en limbo, porque ya no se es niño/niña, pero tampoco se es adulto. La adolescencia implica cambios físicos y emocionales para los propios adolescentes y también cambios en la organización y relaciones familiares. Hay distintas etapas en la adolescencia y cada una trae consigo sus peculiaridades particulares.  



 ETAPAS Y CAMBIOS DE LAADOLESCENCIA;*
Se suele dividir las etapas de la adolescencia en tres. Cada etapa trae sus propios cambios físicos, emocionales, psicológicos y de comportamiento. El desarrollo de los niños entre 8 y 18 años no está solamente determinado por el crecimiento y los cambios biológicos que experimentan su cuerpo, sino también por su propio temperamento y personalidad, las expectativas puestas en ellos porlos adultos con los que conviven, y las influencias sociales.

                                    PRIMERA ETAPA; de los 8 hasta los 11
CAMBIOS FISICOS: Crecimiento desigual de huesos, músculos y órganos puede dar una apariencia algo torpe. Supone el inicio de la pubertad para la mayoría.
FACE COGNITIVA: Crecimiento desigual de huesos, músculos y órganos puede dar una apariencia algo torpe.Supone el inicio de la pubertad para la mayoría.
DESARROLLO MORAL: Egocéntrico en general, aunque ya tiene conciencia. Comprende los conceptos lo que es justo y la negociación. No siempre se ve reflejada su capacidad moral en su comportamiento.
CONCEPTO DE SI MISMO: En gran medida influido por las relaciones con los miembros de su familia, profesores y cada vez más, por sus compañeros. Muchosniños tienden a imitar el estereotipo masculino. El auto-imagen de muchas niñas puede sufrir con la llegada de la pubertad.
CARACTERISTICAS PSICOLÓGICAS: Mayor afán de hacer planes y cumplir con objetivos. Tendencia a ser desorganizados.

                                SEGUNDA ETAPA;* de los 11 hasta los 15 años.
CAMBIOS FÍSICOS: Llegada de la pubertad con velocidad distinta dependiendo de cadaadolescente. Aumento de apetito en épocas de crecimiento. Necesitan dormir más. Desarrollo de los órganos sexuales, cambios en la voz, posible olor corporal.
FASE COGNITIVA: Desarrollo de nuevas capacidades para ver las cosas en términos relativos y abstractos y para pensar. Sentido de humor puede estar más centrado en la ironía y el sexo. Época de mayor conflicto con padres.
DESARROLLOMORAL: Tendencia hacia el egocentrismo. Buscan la aprobación social de sus compañeros. Aunque entienden los conceptos relacionados con el orden social, a esta edad suelen cuestionar ciertos principios sociales, morales y/o éticos, a veces sobre todo los que tienen los padres.
CONCEPTO DE SI MISMO: Depende de cómo aceptan los cambios que ocurren durante la pubertad. Tendencia a conformarse con estereotiposde hombre o mujer. Preocupación con problemas de peso, piel, altura y el aspecto físico en general.
CARACTERISTICAS PSICOLOGICAS.
Sufren cambios muy fuertes de humor y pueden pasar de la tristeza absoluta a la alegría desbordada en cuestión de horas, sin saber muy bien por qué.
Tendencia a olvidar todo.

TERCERA ETAPA; de los 15 a los 18 años;*
CAMBIOS FISICOS: Mayor homogeneidad entre suscompañeros porque la mayoría ya ha pasado por la pubertad y durante esta etapa llegan a su altura y peso de adulto.
FASE COGNITIVA: Mayor capacidad para pensar de forma abstracta e hipotética sobre el presente y el futuro. Al poder entender y compartir mejor los acontecimientos que les rodean y que ocurren más allá de su círculo social inmediato, pueden adoptar una nueva conciencia social....