La Adolescencia

La adolescencia |
Materia: Psicología y Cultura del Sujeto |
Profesora: |
Abordé el estudio de la adolescencia desde una perspectiva evolutiva de los varones y mujeres en el curso de su desarrollo. La adolescencia no constituye una mera transición entre la infancia y la edad adulta; muy por el contrario, posee una identidad propia, característica y bien definida. |
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Alumna: |04/06/2012 |
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Instituto Superior nº 6.019- Joaquin.V.Gonzalez

Índice
* Introducción Pág. 2
* Marco Teórico: Ideas acerca de la adolescencia, Pag.3
* Desarrollo cognitivo durante la adolescencia Pág. 4
* Elpensamiento formal del adolescente Pág. 4

Introducción

Han pasado casi 11 o 12 años desde el nacimiento del niño/a y 6 de escolaridad primaria. Ha logrado desarrollar exitosamente nociones como la de conversaciones, dominar estructuras lógicas y lingüísticas, y tener una idea de cómo funcionan algunas cosas en la naturaleza y en su comunidad.Pide lo que sea, y descarta con firmeza aquello que no le gusta. Emite opiniones de valor, defiende las causas nobles, se convierte en adalid de la justicia y critica las malas acciones. Ya se dio cuenta de que no es el centro del mundo, que existen sus hermanos, amigos, padres, maestros y otros adultos que intervienen en sus relaciones.
Se siente seguro en el mundo porque lo conoce. Estalisto y preparado para transitar nuevas etapas de gran importancia por sus contenidos físicos, psicológicos, afectivos y sociales en el desarrollo humano: La adolescencia.
Entre la infancia intermedia y la vida adulta, que todo docente debe conocer para tener un perfil definido del alumno que está educando, y saber que tipos de prácticas llevar al salón de clases para garantizar no solo elrendimiento de los niños en particular, sino también el interés de la vida social en general.
Es importante conocer los cambios que acompañan a la adolescencia. Pero también es importante recordar que todos hemos pasado por esa difícil etapa. Nuestra misión será acompañar adecuadamente a los adolescentes en su desarrollo...

Marco Teórico
Ideas acerca de la adolescencia
La adolescencia constituye unafase de la vida que a nadie deja indiferente. Los padres la ven venir como una tempestad y se prepara para afrontarla ya cuando sus hijos están transitando la niñez.
Muchos teóricos consideran la adolescencia como un escenario en el que se libran dramáticas batallas entre pasiones contradictorias como por ejemplo el afán de autonomía y la necesidad de amor.
Las niñas y los niños sufren estastransformaciones en la misma medida en que la disfrutan, ya que esta etapa de la vida supone un espacio abierto simultáneamente tanto a la inquietud y a la tensión como a la esperanza y al placer. La desazón que entraña la sucesión de nuevas experiencias no solo experimentan las personas en proceso de cambio, sino también su entorno familiar, social y educativo.
¿Cómo podríamos definir laadolescencia frente a otras etapas?
Muchos estudiosos hablan de la adolescencia como el periodo de transición entre la niñez y la edad adulta entre los 11-12 años y los 18-20 años.
Este amplio rango de edades y el hecho de que la adolescencia se prolongue cada vez mas hacen necesarios establecer sub etapas, que significan MOMENTOS con diversas problemáticas en la vida de los adolescentes:
* Unaadolescencia temprana, entre los 11-14 años.
* Una adolescencia media, entre los 15-18 años.
* Una adolescencia tardía o juventud, a partir de los 18 años.
La situación de cambios constantes de esta etapa obliga al sujeto a reestructuraciones permanentes, tanto externas como internas, que son vividas como factores desequilibrantes de los logros de la infancia y que obligan al adolescente,...