La Adolescencia

Se piensa que la adolescencia es un proceso universal de cambio en busca de una identidad adulta, pero también es un periodo de generación de profundos temores.
El ser humano, ante cualquier cambio, experimenta una sensación de temor, ya sea cambio de empleo, cambio de estado nivel social, etc. Recordamos entonces los miedos que provocan cambios tan bruscos y radicales como el cambio de voz,cambios corporales, en el núcleo familiar, en el nivel de enseñanza y en la psicología fundamental de la búsqueda de una identidad adulta.
La adolescencia es un periodo de estrés emocional producido por los cambios psicológicos importantes y rápidos que se producen en la pubertad. Sin embargo, los estudios de la antropóloga estadounidense Margaret Mead mostraron que el estrés emocional esevitable, aunque está determinado por motivos culturales. Sus conclusiones se basan en la variación existente en distintas culturas respecto a las dificultades en la etapa de transición desde la etapa infantil hasta la adulta. Erik Erikson entiende el desarrollo como un proceso psicosocial que continúa a lo largo de toda la vida. El objetivo psicosocial del adolescente es la evolución desde una personadependiente a otra independiente, cuya identidad le permite relacionarse socialmente con otros individuos de modo autónomo.
El desarrollo biológico, psicológico y social, propio de las diferentes etapas evolutivas (infancia, adolescencia, etc.), explica la remisión de unos miedos y la aparición de otros nuevos para adaptarse a las cambiantes demandas del medio.
ADOLESCENCIA: UNA ÉPOCAPRIVILEGIADA
Cuando como adultos reflexionamos sobre nuestra propia historia, nos damos cuenta que en la adolescencia vivimos importantes cosas y tomamos decisiones que de alguna manera fueron definitorias para nuestra vida. Después de algunos años se hace consciente la gran importancia de esta etapa y muchas veces nos dan ganas de volver atrás.
Es en este trascendental período de la vida donde secompleta el individuo, se define su identidad personal y el joven pasa a ser miembro de su sociedad. Este proceso exige que se tome todo lo aprendido acerca de la vida y de sí mismo, que se integren los nuevos cambios y destrezas adquiridas y se moldee en una autoimagen unificada.
Por esto, la adolescencia siempre ha sido considerada como una época difícil no sólo para el joven, sino para toda sufamilia. Sin embargo, si lo miramos desde otro punto de vista, también se le puede considerar como una época tremendamente privilegiada, ya que es ‘el momento’ de nuestra historia donde se abre una brecha hacia las grandes preguntas en relación a la “revelación” de nuestra propia luz interna, de quién soy yo y quién realmente quiero ser en la vida, es decir, se revela, se descubre o manifiesta aquelloignorado o secreto y que es el núcleo, el motor de nuestra vida.
La reflexión se abre desde la autenticidad, se desarman todas las seguridades que se han tenido desde niño, se entra en conflicto con lo que hasta el momento sólo había aceptado como una verdad absoluta y la persona empieza a cuestionarse lo que es. Esta es una oportunidad única en la vida, que sólo se podrá repetir después de los 40o 50 años cuando se comienza a hacer un balance de qué ha sido mi vida y si he cumplido con el proyecto de vida que pensé en mi juventud. Es decir, va a pasar mucho tiempo hasta que la persona no vuelva a conectarse con la autenticidad de lo que realmente es.

CRISIS DE IDENTIDAD V/S CRISIS CULTURAL
La búsqueda de la identidad muchas veces se ve obstaculizada por una sociedad que no facilitaeste proceso de descubrir la autenticidad del yo, y de entender cuál es su misión como ser humano, ya que nuestra sociedad está en crisis, y el adolescente debe crecer en este mundo de apariencias que no lo ayudan a encontrar su identidad. La realidad socio-cultural es tan diversa que no presenta con claridad cuáles son los valores que lleva inmersa, está en constante cambio y deja entrever que...