la adolescencia


Componiendo la adolescencia



Escuela: Colegio de Bachilleres del estado de Quintana Roo., plantel Chetumal Uno
Alumno: Andrés Ricardo Carrillo Romero
Semestre: 3°
Asignatura: Orientación escolar
Índice
Introducción…………………………………………………………………….3

Concepto de adolescencia…………………………………………………4

Etapas de la adolescencia………………………………………………….6

Problemas de laadolescencia……………………………………………11

Principales problemas de la adolescencia………………………….13

El proceso de toma de decisiones en la adolescencia…….…16

Conclusión………………………………………………………………………..17

Bibliografía……………………………………………………………………….18




Introducción
Esta investigación tiene como objetivo informar sobre los principales temas que abarca la adolescencia, asi como sus principales problemas y sus principales procesos para unabuena toma de decisiones y las teorías psicológicas de grandes pensadores y personajes de siglos, pasados sobre la adolescencia.














¿Qué es la adolescencia?

Es la etapa que llega después de la niñez y que abarca desde la pubertad hasta el completo desarrollo del organismo es conocido como adolescencia. La adolescencia es, en otras palabras, la transformación del infanteantes de llegar a la adultez. S e trata de un cambio de cuerpo y mente, pero que no sólo acontece en el propio adolescente, sino que también se conjuga con su entorno.
Cabe destacar que la adolescencia no es lo mismo que la pubertad, que se inicia a una edad específica a raíz de las modificaciones hormonales. La adolescencia varía su duración en cada persona. También existen diferencias en la edaden que cada cultura considera que un individuo ya es adulto.
Características
La adolescencia se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo psicológico, y es la fase del desarrollo humano situada entre la infancia y la edad adulta. Esta transición debe considerarse un fenómeno biológico, cultural y social.
Muchas culturas difieren respecto a cuál es la edad en la que las personas llegana ser adultas. En diversas regiones, el paso de la adolescencia a la edad adulta va unido a ceremonias y/o fiestas, como por ejemplo en el Benei Mitzvá, que se celebra a los 12 años para las niñas y 13 años para los niños (12 Años para los niños ortodoxos).Aunque no existe un consenso sobre la edad en la que termina la adolescencia, psicólogos como Erik Erikson consideran que la adolescenciaabarca desde los doce o trece años hasta los veinte o veintiún años. Según Erik Erikson, este período de los 13 a los 21 años es la búsqueda de la identidad, define al individuo para toda su vida adulta quedando plenamente consolidada la personalidad a partir de los 21 años. Sin embargo, no puede generalizarse, ya que el final de la adolescencia depende del desarrollo psicológico, la edad exacta enque termina no es homogénea y dependerá de cada individuo, etc.


















Etapas
La Organización Mundial de la Salud (OMS) estima que una de cada cinco personas en el mundo es adolescente, 85 por ciento de ellos viven en países pobres o de ingresos medios, y alrededor de 1,7 millones de ellos mueren cada año. La OMS define la adolescencia como la etapa comprendida entrelos 10 u 11 años hasta los 19 años, y considera dos fases: la adolescencia temprana, de los 10 u 11 hasta los 14 o 15 años, y la adolescencia tardía, de los 15 a los 19 años. Sin embargo, la condición de juventud no es uniforme y varía según el grupo social que se considere apto.
Desarrollo físico
La pubertad se define como los cambios biológicos de la adolescencia. Aproximadamente en laadolescencia media, si no antes, se completa la mayor parte del crecimiento fisiológico de los jóvenes; ya tienen o casi alcanzaron su estatura y peso de adultos y ahora cuentan con la capacidad física de tener bebés.
Desarrollo intelectual
La mayoría de los niños y niñas entran a la adolescencia todavía percibiendo el mundo a su alrededor en términos concretos: Las cosas son...