la adolescencia

La adolescencia es una época de oportunidades y riesgos , se encuentran en el lumbral del amor ,de la vida de trabajo, de la participación en la sociedad de los adultos y es un tiempo en que algunos jóvenes comprometen en conductas que cierran sus opciones de la misma manera limitan sus posibilidades.
La búsqueda de identidad
La búsqueda de identidad a la que Erikson definió como unaconcepción coherente del yo, formada por metas, valores y creencias con las cuales la persona esta sólidamente comprometida resulta central durante los años de la adolescencia es el esfuerzo de un adolescente por dar sentido al yo no es una especie de malestar de la madurez , sino que forma parte de un proceso saludable y vital construido sobre los logros de las etapas anteriores, es decir, sobre laconfianza, la autonomía , la iniciativa y la laboriosidad y sienta las bases para afrontar los problemas psicosociales de la vida adulta
Erikson: identidad frente a conflicto de identidad
Erikson decía que la tarea principal de la adolescencia es resolver la crisis de la identidad frente a conflictos de identidad . Esta crisis de identidad rara vez se resuelve por completo en la adolescencia a lolargo de la vida adulta afloran una y otra vez problemas concernientes a la identidad
De acuerdo con Erikson los adolescentes no forman su identidad tomando a la otra gente como modelos sino que modifican y sintetizan identificaciones anteriores en una nueva estructura psicológica mayor que la suma de sus partes
Erikson considero que el primer peligro de esta etapa es la confusión de identidad,también muestran confusión al regresar al infantilismo para evitar la solución de los conflictos o incluso se comprometen impulsivamente a seguir concursos de sin meditarlos
Los adolescentes que resuelven de manera satisfactoria esa crisis desarrollada la virtud de la fidelidad es decir la lealtad y fe sostenidas o un sentido de pertenencia a un ser querido o a los amigos y compañeros , lafidelidad es una extensión de la confianza y la teoría describe el desarrollo de la identidad masculina como la norma , un hombre no es capaz de experimentar intimidad real hasta después de haber alcanzado una identidad estable
Marcia: estados de identidad, crisis y compromiso
Logro de la identidad es el estado que se caracteriza por el compromiso con las elecciones hechas después de una crisis , unperiodo dedicado a explorar alternativas
Exclusión es en el cual una persona que no ha dedicado tiempo a considerar las alternativas esta comprometida con los planes de otra gente para su vida
Moratoria es en el cual una persona esta considerando alternativas y parece guida por el compromiso
Identidad dispersa se caracteriza por la ausencia de compromiso y la falta de consideración seria delas alternativas
Diferencias de genero en la formación de la identidad
El sentido femenino del yo no se desarrolla mediante el logro de una identidad separada sino a través del establecimiento de relaciones. Las chicas y las mujeres se juzgan a si mismas por el manejo de sus responsabilidades y por su capacidad para interesarse por los otros y por si mismas, las adolescentes tienen menorautoestima que los adolescentes estudios altamente publicitados durante el inicio de la década de 1990 encontraron que la confianza y autoestima de las niñas permanece muy alta hasta los 11 o 12 años y luego tiende a decaer
Factores étnicos en la formación de la identidad
La formación de la identidad es especialmente complicada para los jóvenes de grupos minoritarios de hecho para algunosadolescentes el origen étnico es central en la formación de la identidad . El color de la piel y otros rasgos físicos, las diferencias lingüísticas y los estereotipos sociales también tienen gran influencia en el moldeamiento del concepto de si mismo de adolescentes de grupos minoritarios
Identidad y conductas homosexuales
Un modelo ampliamente propuesto para determinar el desarrollo de la identidad...