LA ADOLESCENCIA

LA ADOLESCENCIA
La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. La adolescencia se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo psicológico, y es la fase del desarrollo humano situada entre la infancia y la edad adulta. Esta transición debe considerarse un fenómeno biológico, culturaly social. La prevención primordial y la promoción de factores generales y específicos de protección evitan y controlan los daños y trastornos en la salud del adolescente. Algunos de estos factores de protección incluyen la educación, la nutrición, las inmunizaciones, el ejercicio, físico, el tiempo libre justo, la promoción de las actividades familiar, la atención al desarrollo emocional, lasoportunidades de trabajo y el desarrollo de cambios en las legislaciones favorables para el niño y el adolescente.












RECONOCIMIENTO SOCIAL Y LA INFLUENCIA DEL ENTORNO
La influencia del entorno durante la adolescencia es uno de los elementos que más influyen en el desarrollo de la personalidad en esta franja de edad. Dentro del mismo, es la amistad la que en ocasiones puede inclusodeterminar el futuro comportamiento, los valores o la propia educación de los más jóvenes, hasta el punto de hacer oscilar hacia un lado u otro su rendimiento escolar y su posterior progreso académico.
Dentro de los grupos de amigos uno cree que va a encontrar todas las respuestas a sus dudas e incertidumbres pero puede correr cierto riesgo al dejarse llevar por ciertas costumbres y hábitos. De lo que unono se da cuenta es de que los grupos son pasajeros y por muchos años que dure esa supuesta amistad e independencia al grupo al que perteneces, a la larga todo el mundo toma una ruta en la vida que es la que le hace realizarse como persona y conseguir sus sueños e ilusiones. No se puede vivir anclado en un grupo determinado puesto que tarde o temprano uno forma su familia y su vida sin depender deningún grupo determinado.
¿Malas influencias?: No se sabe con exactitud el papel decisivo que tiene el grupo de amigos sobre cada uno de los miembros que lo componen. Se dice, que el inicio en el consumo de drogas o el tabaco se inicia aquí. Los adolescentes por no sentirse fuera de "lo que hace todo el mundo" sienten la necesidad de hacer lo mismo que los demás y esto sucede con las drogas.Preocupación en la familia: Parece lógico que los padres quieran conocer el tipo de personas con las que se mueve su hijo. Para ello, una buena forma de conseguirlo es acercarte a ellos invitándoles a casa, fomentando que se reúnan en tu casa para tener tiempo de conocerles un poco más.




SENTIMIENTOS Y FRUSTRACIONES
Los Sentimientos:
         Son estados afectivos, toda inclinación o disposiciónpermanente y espontánea del sujeto hacia un objeto, una persona o una idea, genera sentimientos. Ejemplos de sentimientos: amistad, satisfacción, añoranza, orgullo, simpatía, piedad, etc.

Los sentimientos, en función de los seres sociales de nuestro contexto social y cultural, son resultado de la relación, vivencias y experiencias de nuestra forma de actuar. Son estados afectivos, más complejos,más estables, más duraderos y menos intensos que las emociones. No hay un estimulo que hace que surja en un momento, si no que es producto de una situación progresiva que deja su huella.

La frustración:
 • Es una situación en la que una expectativa, un deseo, un proyecto o una ilusión no se cumple.
• Es la vivencia emocional ante una situación en la que un deseo, un proyecto, una ilusión o unanecesidad no se satisface o no se cumple.
Cuando un deseo o una ilusión no se cumplen, a causa de la frustración, me enfado, me entristezco y a veces me asusto o me amedrento. Pero también es una vivencia. De manera que puede ser al mismo tiempo un hecho o evento frente al que hay varias reacciones diferentes.
El evento se caracteriza por el hecho de que hay un deseo, una ilusión, un proyecto o...