La Adolescencia

INDICE

CAPITULO I:
1.-INTRODUCCION
1.1.- OBJETIVOS
1.1.1.-OBJETIVO GENERAL
1.1.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.3.- JUSTIFICACIÓN

CAPITULO II:
2.1.- LA ADOLESCENCIA
2.2.- DESARROLLO FÍSICO EN LOS ADOLECENTES
2.2.1.-La pubertad y la adolescencia
2.2.1.1.-Los cambios físicos en la adolescencia
2.2.1.2.- En los varones
2.2.1.3.-Enlas chicas
2.2.2.-Diferencias individuales
2.2.3.-El dimorfismo sexual
2.2.4.- La aceleración del desarrollo
2.2.5.-El concepto de adolescencia
2.2.6.-Las teorías de la adolescencia
2.3.- DESARROLLO INTELECTUAL
2.3.1.- Organización.
2.3.1.1.-Adaptación
2.3.1.1.1.-Asimilación.
2.3.1.1.2.- Acomodación.
2.3.2 Periodos cognoscitivos de Piaget:
2.3.2.1.-Período sensoriomotriz (0-2 años).
2.3.2.2.- Subperíodo preoperacional (2-8 años).
2.3.2.3.- Subperíodo de las operaciones concretas (8-12 años).
2.3.2.4.- Período de las operaciones concretas (2-12 años).
2.3.2.5.-Período de las operaciones formales (>12 años).
2.3.3.- DESARROLLO INTELECTUAL EN LA ADOLESCENCIA. PERÍODO DE LAS OPERACIONESFORMALES.
2.3.4.- CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO FORMAL.
2.3.4.1.- ESTRUCTURAS.
2.3.4.2.- EL GRUPO INRC.
2.4.- DESARROLLO SOCIAL
2.4.1.- RELACIONES CON LA FAMILIA LOS PADRES Y LA SOCIEDAD ADULTA
2.4.2.- LA REBELIÓN ADOLESCENTE ES UN MITO
2.4.3.-CAMBIO EN EL USO DEL TIEMPO Y EN LAS RELACIONES
2.4.4.- ADOLESCENTES Y PADRES
2.4.5.-INDIVIDUACIÓN Y CONFLICTO FAMILIAR2.4.6.-ESTRUCTURA Y ATMOSFERA FAMILIAR
2.4.6.1.- EMPLEO DE LA MADRE Y ESTRÉS ECONÓMICO
2.4.6.2.-ADOLESCENTES Y HERMANOS
2.4.6.-ESTILOS DE CRIANZA Y AUTORIDAD DE LOS PADRES
2.4.7.-ESTRUCTURA Y ATMOSFERA FAMILIAR
2.4.7.1.- EMPLEO DE LA MADRE Y ESTRÉS ECONÓMICO
2.4.7.2.-ADOLESCENTES Y HERMANOS
2.4.8.-ADOLECENTES Y PARES
2.4.9.-AMISTADES
2.4.10.-RELACIONESROMÁNTICAS
2.4.11.-CONDUCTA ANTISOCIAL Y DELINCUENCIA JUVENIL
2.4.11.1.-Convertirse en delincuente: cómo influyen e interactúa la familia, los pares y la comunidad
2.4.11.2.-prevencion y tratamiento de la delincuencia
2.4.11.3.-el estudio como actividad en el adolescente
2.5.-LA PERSONALIDAD EN LA ADOLESCENCIA
2.5.1.-DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
2.5.1.2.- Diferentes Teoríassobre el Desarrollo de la Personalidad en la Adolescencia
2.5.1.2.1.-G. Stanley Hall “Tormenta y estrés” 2.5.1.2.2.-Sigmund Freud “La etapa genital”
2.5.1.2.3.-Anna Freud “Defensas del ego durante la adolescencia”
2.5.1.2.4.-Margaret Meat “El factor cultural”
2.5.1.2.5.-Eric Erikson. Crisis 5 – “Identidad Vs confusión de identidad”2.5.2.- BUSQUEDA DE LA IDENTIDAD
2.5.2.1.-Estados de identidad
2.5.2.2.-Como Buscan Su Identidad Los Adolescentes
2.5.2.3.- Logro de la identidad sexual
2.5.2.3.1.-Actitudes y Comportamiento Sexual
2.5.3.-ASPECTO DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EN LA ADOLESCENCIA
2.5.3.1.- Relaciones con Padres yGrupo de Iguales
2.5.3.2.-Conflictos con los Padres
2.5.3.3.-El Papel de Grupo de Iguales
2.5.3.4.- La Rebelión en la Adolescencia
2.5.3.5.- Puntos Especialmente Fuertes De La Personalidad De Los Adolescentes
CAPITULO III CONCLUSIÓN
CAPITULO IV BIBLIOGRAFÍA
CAPITULO V ANEXOS






















CAPITULO I
INTRODUCCIONLa adolescencia es una etapa relevante de la vida del hombre, es una etapa en que el joven, después de haber desarrollado su función reproductiva y determinarse como individuo único, va definiendo su personalidad, identidad sexual y roles que desempeñará en la sociedad, como también, un plan de vida para decidir qué orientación va a tener, de esta forma, cuando ya haya logrado estas metas,...