la adolescencia
Páginas: 6 (1277 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2015
ESCUELA: DR ALFONSO BRISEÑO RIOS
ASIGNATURA: FORMACION CIVICA II
CATEDRATICO: PROFESOR. NEFTALI FRANCISCO TOCHIMANI LAZARO
INT. DEL EQUIPO: MELISSA JIMENEZ HERNANDEZ , MONSERRAT ROMERO . PEREZ, YOSELIN GUADALUPE PEREZ GARCIA .
GRADO: 3 GRUPO: C
NIVEL: SECUNDARIASAN MARTIN TEX, PUE., A 10 DE JUNIO DE 2015
INTRODUCCION:
El ser humano es social. Esto significa que tiende a relacionarse “naturalemente” con los medios de su especie como una sociedad de bienestar. Esta necesidad se basa en las ideas de reconocimiento, pertenencia a una comunidad, autoestima, confianza, etcétera decimos que cuando estra necesidad esta cubierta las personas gozan de unbienestar socioafectivo.
Pero, ¿Qué es el bienestar socioafectivo?
Es el grado en el cual una persona valora su manera de forma positiva en función de se relacion consigo mismo y los demás. Esta valoración esta basada en dos componentes:
El pensamiento. Con el cual se valoran los logros de vida.
Los afectos. Constituyen todas las emociones que una persona experimenta .
Los dos componentesanteriores van de la mano: si una persona juzga que su vida “le satisface”; entonces experimentara emociones y sentimientos mas positivos que negativos.
HIPOTESIS:
¿Cuáles son los desafíos a los que los adolescentes se enfrentan para la construcción de su bienestar socioafectivo?
JUSTIFICACION:
Creemos que la salud es un estilo de vida que se puede aprender en un proceso de continua construcciónentre todos.
Muchos de nuestros problemas de salud como adolescentes y jóvenes (aburrimiento, atonía vital, fracaso escolar, consumo de drogas, comportamientos violentos, temores respecto a la figura corporal y la sexualidad, problemas relacionales y de comunicación, dificultades para controlar emociones como la ira, la ansiedad, la tristeza y los celos) son difícilmente abordables en las consultastradicionales de los médicos o enfermeras.
OBJETIVOS:
GENERAL:
Conocer y tratar con solvencia los problemas que afrontan los adolescentes en su desenvolviendo social y personal.
PARTICULAR:
Ayudar a los adolescentes a sobrellevar esta problemática y no caer en frustraciones que tienden, muchas veces, al suicidio.
MARCO HISTORICO:
Jóvenes han existido siempre, adolescentes, sólo los haydesde hace pocas décadas. El concepto es, en muchos sentidos, un invento de la modernidad que creó un proceso de transición donde antes no había nada más que niñez, juventud y edad adulta.
Basta mirar los antecedentes históricos para entender que la adolescencia es una invención que alcanzó su pináculo en el siglo XX, un "funesto invento", según Carlos Mario Gonzalez, que hizo su apariciónespecialmente con el surgimiento del consumismo y la comprensión de la capacidad consumidora de este grupo.
Para muchos estudiosos, la adolescencia es un concepto construido por las sociedades, que varía según el momento y el lugar que se considere. Por lo tanto, no puede ser estudiada sin tener en cuenta el contexto sociocultural.
En la antigua Roma se realizaba una ceremonia en la que los jóvenesvarones, entre quince y dieciséis años, se despojaban de los "signos de la infancia" para lo incorporarse en la vida adulta: dejaban la bulla o la toga adornada de purpura y vestían la toga viril, totalmente blanca, que era la vestimenta cotidiana de los ciudadanos adultos.
Algunos investigadores sostienen que, en las edades Media y Moderna, si bien se establecían diferencias entre la infantía(hasta los 7 años), la pueritia (Entre los 7 y 14 años) y la adolescentia (entre 14 y 21 años), la adolescencia no existía, ya que los niños se incorporaban rápidamente al mundo de los adultos.
VENTAJAS:
1. Crecimiento físico y emocional.
2. Mujeres: aumento del tamaño senos. Hombres: Aumento del tamaño del pene.
3. Más agilidad.
4. Más socialización.
5. Un mejor conocimiento de lo...
ASIGNATURA: FORMACION CIVICA II
CATEDRATICO: PROFESOR. NEFTALI FRANCISCO TOCHIMANI LAZARO
INT. DEL EQUIPO: MELISSA JIMENEZ HERNANDEZ , MONSERRAT ROMERO . PEREZ, YOSELIN GUADALUPE PEREZ GARCIA .
GRADO: 3 GRUPO: C
NIVEL: SECUNDARIASAN MARTIN TEX, PUE., A 10 DE JUNIO DE 2015
INTRODUCCION:
El ser humano es social. Esto significa que tiende a relacionarse “naturalemente” con los medios de su especie como una sociedad de bienestar. Esta necesidad se basa en las ideas de reconocimiento, pertenencia a una comunidad, autoestima, confianza, etcétera decimos que cuando estra necesidad esta cubierta las personas gozan de unbienestar socioafectivo.
Pero, ¿Qué es el bienestar socioafectivo?
Es el grado en el cual una persona valora su manera de forma positiva en función de se relacion consigo mismo y los demás. Esta valoración esta basada en dos componentes:
El pensamiento. Con el cual se valoran los logros de vida.
Los afectos. Constituyen todas las emociones que una persona experimenta .
Los dos componentesanteriores van de la mano: si una persona juzga que su vida “le satisface”; entonces experimentara emociones y sentimientos mas positivos que negativos.
HIPOTESIS:
¿Cuáles son los desafíos a los que los adolescentes se enfrentan para la construcción de su bienestar socioafectivo?
JUSTIFICACION:
Creemos que la salud es un estilo de vida que se puede aprender en un proceso de continua construcciónentre todos.
Muchos de nuestros problemas de salud como adolescentes y jóvenes (aburrimiento, atonía vital, fracaso escolar, consumo de drogas, comportamientos violentos, temores respecto a la figura corporal y la sexualidad, problemas relacionales y de comunicación, dificultades para controlar emociones como la ira, la ansiedad, la tristeza y los celos) son difícilmente abordables en las consultastradicionales de los médicos o enfermeras.
OBJETIVOS:
GENERAL:
Conocer y tratar con solvencia los problemas que afrontan los adolescentes en su desenvolviendo social y personal.
PARTICULAR:
Ayudar a los adolescentes a sobrellevar esta problemática y no caer en frustraciones que tienden, muchas veces, al suicidio.
MARCO HISTORICO:
Jóvenes han existido siempre, adolescentes, sólo los haydesde hace pocas décadas. El concepto es, en muchos sentidos, un invento de la modernidad que creó un proceso de transición donde antes no había nada más que niñez, juventud y edad adulta.
Basta mirar los antecedentes históricos para entender que la adolescencia es una invención que alcanzó su pináculo en el siglo XX, un "funesto invento", según Carlos Mario Gonzalez, que hizo su apariciónespecialmente con el surgimiento del consumismo y la comprensión de la capacidad consumidora de este grupo.
Para muchos estudiosos, la adolescencia es un concepto construido por las sociedades, que varía según el momento y el lugar que se considere. Por lo tanto, no puede ser estudiada sin tener en cuenta el contexto sociocultural.
En la antigua Roma se realizaba una ceremonia en la que los jóvenesvarones, entre quince y dieciséis años, se despojaban de los "signos de la infancia" para lo incorporarse en la vida adulta: dejaban la bulla o la toga adornada de purpura y vestían la toga viril, totalmente blanca, que era la vestimenta cotidiana de los ciudadanos adultos.
Algunos investigadores sostienen que, en las edades Media y Moderna, si bien se establecían diferencias entre la infantía(hasta los 7 años), la pueritia (Entre los 7 y 14 años) y la adolescentia (entre 14 y 21 años), la adolescencia no existía, ya que los niños se incorporaban rápidamente al mundo de los adultos.
VENTAJAS:
1. Crecimiento físico y emocional.
2. Mujeres: aumento del tamaño senos. Hombres: Aumento del tamaño del pene.
3. Más agilidad.
4. Más socialización.
5. Un mejor conocimiento de lo...
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