LA ADOLESCENCIA

LA ADOLESCENCIA
La adolescencia es el periodo que nos sitúa entre la infancia que dejamos atrás y la edad adulta en la que nos embarcamos. En términos generales, se tiende a aceptar la definición de madurez de Sigmund Freud, a saber la capacidad de amar y trabajar. En culturas menos sofisticadas, el adolescente es considerado como adulto, preparado para asumir responsabilidades de trabajo,preparado para casarse, tener hijos y educarlos. En sociedades más complejas como la nuestra, el adolescente es considerado todavía un niño en la mayoría de los aspectos.
Ya vislumbra vagamente el adulto en que se va a convertir, al desarrollar nuevas proporciones corporales y al dedicarse más profundamente a las tareas que absorberán el resto de su vida: conseguir un firme comprensión de sí mismo,encontrar y concentrarse en el trabajo de la propia vida y formar adecuadas relaciones íntimas que tanto tienen que ver con felicidad y el bienestar. Las tareas específicas varían a través delas etapas de adolescencia, juventud edad adulta media y vejez, pero siempre hay cuestiones por resolver.
Siempre existen más preguntas que respuestas. Y mientras seguimos buscando respuestas, seguimosdesarrollándonos.
Por todos los cambios físicos que comporta y por ser el anuncio de lo que será la edad adulta, esta etapa marca el renacer del ser humano. El adolescente, transcurrida su pubertad, parce tan diferente de cuando era niño como la mariposa que sale del capullo lo parece de su estado original de oruga. No hay nada sutil ni gradual en esta transformación. Tras el desarrollo paso a paso dela infancia, los cambios en la adolescencia surgen como una tormenta repentina. La totalidad de la forma corporal cambia de tal modo que parece ya un adulto, aunque sus emociones y sus capacidades intelectuales no se encuentran al mismo nivel de madurez. Se ve diferente. Su vida está afectada por un nuevo que perdurará en las siguientes décadas. Los adolescente son poco a poco absorbidos por laspreocupaciones adultas.
Este proceso se inicia con la pubescencia. En esta etapa de rápido crecimiento maduran las funciones reproductivas, los órganos sexuales y aparecen los caracteres sexuales secundarios. Tras dos años esta etapa 4 finaliza en la pubertad, cuando el individuo es sexualmente maduro y capaz de reproducirse. Aunque la edad media de la pubertad son los doce años para la mujer y los14 para el varón, existe un muy amplio margen d edades que pueden ser consideradas normales. El final de las adolescencia es todavía más difícil de determinar, ya que está definido por factores psicológicos, sociales y legales, tales como la independencia, la elección de carrera, la capacidad de votar, el ingreso en el ejército, casarse o, coo define un padre la edad adulta, ´´ no pedir dineroen casa nunca más´´
Durante este difícil periodo de la vida, el individuo no es ni niño ni adulto. Entre las muchas diferencias de los niños de 12 años con los adultos, probablemente las físicas sean las más notorias.
PROBLEMAS DE LA ADOLESCENCIA
Los desórdenes psiquiátricos suelen aparecer por primera vez en la adolescencia. Un considerable número de adolescentes ha pensado en cometer suicidio;una proporción mucho más pequeña lo intenta. La depresión y los desórdenes nutricionales como la anorexia nerviosa y la bulimia afectan a un gran porcentaje de los adolescentes.
LA IDENTIDAD DE GÉNERO
La pequeña sabe que es una niña y el pequeño sabe que es un niño. En este punto, sin embargo, los niños comprenden poco lo que significa ser niño o niña. Por ejemplo un niño de tres añoscomprenden puede creer que crecerá hasta ser una mami o, que si se le pone falda y un moño en el pelo, se convierte en niña. Para los cuatro o cinco años de edad, la mayoría de los niños sabe que el género depende del tipo de genitales que la persona tiene. Han adquirido la constancia de género, se enteran de que el género no se puede cambiar. De hecho, los niños modernos son tan aventajados en estos...