La adolescencia

Adolescencia y desarrollo.
Los niños y las niñas no son iguales, en ellos influyen factores determinantes como la biología, la genética el ambiente social y psicológico del individuo.
La adolescencia está marcada por un periodo largo de transición y ésta a su vez comienza con la pubertad, proceso de madurez sexual, que abarca el periodo comprendido entre los 11 o 12 años a aproximadamente los19 o inicios de los 20 (Papalia, Wendkos y Duskin, 2005).
La adolescencia es un constructo social, es un periodo que representa muchos cambios físicos y cognitivos para hombres y mujeres, ambos vigilan con ansiedad su desarrollo o falta de éste y se comparan con los ideales predominantes de su sexo; donde deben tratar de conciliar las diferencias entre lo real y lo ideal, el ajuste depende de lareacción y apoyo que brinden las
personas cercanas a ellos en cuanto sus cambios físicos. Los cambios biológicos de la pubertad, dan por resultado un rápido aumento de estatura y peso, cambios en las proporciones corporales y la adquisición de la madurez sexual.

Cambios físico-fisiológicos durante la adolescencia (11-20 años)


En las niñas
Menarquía en las niñas (10-16.5 años)
Vellopúbico (6-14 años en niñas y 12-16 en niños)
Incremento de la proporción de grasa a músculo en las niñas.
Ensanchamiento de caderas y pelvis en las niñas.
Vello axilar (2 años después de la aparición de vello púbico) en ambos sexos
Crecimiento de la vulva en las niñas.
Mayor producción de las glándulas sebáceas y sudoríparas, puede producir acné, piel grasosa y olor corporal más fuerte
Aumentodel tamaño y peso de los ovarios en las niñas
Huesos más duros en ambos sexos.
Crecimiento corporal –estirón- (9.5-14.5 años en niñas y 10.5-16 años en niños).
Frente más grande en los niños.
Boca más ancha en ambos sexos.
Labios más llenos en ambos sexos.
Mentón, orejas y nariz más prominentes en ambos sexos

En los niños
Crecimiento del pene, la próstata y las vesículas seminales de losniños (11-14.5 años)
Crecimiento de los testículos y saco escrotal de los niños (10-13.5 años)
Producción de espermatozoides en los niños
Espermarquia Primera eyaculación de semen (después del inicio del crecimiento del pene)
Piel más áspera
Incremento de la proporción de músculo a grasa en los niños
Vello facial (más evidente en los niños, 2 años después de la aparición de vello púbico)Hombros y pecho más anchos en los niños
Vello en el pecho en los niños (12-16 años)
Cambios del tono de voz (en los niños al tiempo que el crecimiento del pene).
Desarrollo social y cognitivo
Esta situación provoca aislamiento especialmente por la creencia de que las demás personas están pendientes de los cambios de sus cuerpos. Esto también genera que se le dedique mucho tiempo y atención a laapariencia física, probando nuevas formas de vestir, peinarse, hablar, caminar, con la intención de mostrarse más atractivo y de ser aceptado.
La nueva apariencia genera cambios en las relaciones con las otras personas. Esto porque esperan que “si tu cuerpo es de adulto, actúes como adulto esto puede causar confusión y problemas al querer atribuir responsabilidades para las que emocionalmentelos adolescentes no están preparados, ellos se encuentran en busca de su identidad propia y sexual.
En esta etapa suele darse un distanciamiento entre el adolescente y sus padres o personas adultas cercanas, esto puede causar mucho dolor para ambas partes.
Los adolescentes experimentan nuevas capacidades de pensamiento adquieren un racionamiento formal de pensamiento abstracto ohipotético-deductivo, para desarrollar, considerar y probar hipótesis, más allá de las experiencias concretas, de manera que les atrae muchísimo los problemas que no tienen nada que ver con su realidad cercana, ellos despliegan su talento crítico, piensan en valores y resultados a largo plazo, gozan de su capacidad de reflexionar y explorar sus sentimientos y pensamientos, entre otras cosas. Todo esto les...