La adolesencia




























Índice

Introducción 3
Objetivos Generales y específicos 4
Resumen 5
La adolescencia 6
Etapas de la adolescencia en general 8
Etapas de la adolescencia según autores 10
Desarrollo moral adolescente 11
Cambios durante la adolescencia 12
Adolescencia normal 18Problemas de la adolescencia 20
Glosario 23
Conclusión 25
Bibliografía 27






Introducción
El presente informe se dará a conocer el tema de “La adolescencia”, el cual consiste en ver sus procesos, etapas de transición, los cambios que ocurren en ese momento, que tan significativos resultan, y lo útil que es hablar de la adolescencia como un periododiferenciado del ciclo vital humano. Este tema nos pareció una de las etapas más interesantes del cual se puede aprender mucho, pues es una de las más importantes del desarrollo posterior del ser humano como personas, la cual nos define.
















Objetivo General:
Esperamos obtener de este trabajo un aprendizaje teórico sobre la adolescencia, tanto para aplicarlo en el caso detrabajar en el ámbito de adolescencia y juventud, como para la aplicación personal en el trato entre adolescentes. Así como también tener conocimiento de las aptitudes que se deben tomar ante los principales problemas generales de la adolescencia.

Objetivos específicos:
La presente investigación cumple con los objetivos de satisfacer la inquietud del grupo por conocer en profundidad la etapaque ya pasamos.
Comprender las características de la adolescencia, o sea explicar lo que es ser adolescente desde un punto teórico y a la vez en práctica.
Analizar las relaciones sociales y conocer la evolución del concepto de adolescencia, los cambios en las áreas específicas del desarrollo y los conflictos que actualmente ocurren en esta etapa en nuestra sociedad.






Resumen
Laadolescencia es una etapa del desarrollo que algunos han interpretado como etapa de crisis y otros como una etapa aplazamiento.
Crisis: Se interpreta como etapa de crisis porque, aparentemente, el adolescente comienza a tener múltiples conflictos y a pasarlo mal. Esta hipótesis ha sido refutada comparando índices de psicopatología. No hay más psicopatología en esta edad que en otras.
Aplazamiento:se interpreta como etapa de aplazamiento porque:
El adolescente es a todos los efectos un adulto (sin apenas experiencia, pero adulto) y se siente como tal.
El adolescente no puede insertarse en la sociedad, por lo que externamente sigue siendo un niño.
La adolescencia comienza en la pubertad, con los primeros cambios físicos, y se considera que termina sobre los dieciocho años o cuando elchico empieza a asumir la situación de aplazamiento como tal, (Es decir, cuando se conforma con su situación social y se plantea con realismo y sin precipitación su inserción en la sociedad.) cuando termina la adolescencia, comienza la juventud.
Cambios que se producen en la adolescencia tienen lugar a diferentes niveles: cambios físicos, cambios cognitivos, cambios afectivo-sociales, cambios anivel psicomotor.





La Adolescencia
La adolescencia, como periodo del desarrollo del ser humano abarca por lo general el periodo comprendido de los 11 a 20 años, en el cual él sujeto alcanza la madurez biológica y sexual; y se busca alcanzar la madurez emocional y social, a su vez la persona asume responsabilidades en la sociedad y conductas propias del grupo que le rodea, por loanterior, cuando se habla del concepto, se refiere a un proceso de adaptación más complejo que el simple nivel biológico, e incluye niveles de tipo cognitivo, conductual, social y cultural. Este periodo, es reconocido en casi todas las culturas a nivel mundial y según “Coon” (1998) está determinado por 4 factores:
1. La dinámica familiar ( cambios y adaptaciones en el núcleo mas cercano)
2. La...