la adolesencia

La docencia como rutina es el fracaso de la educación.
Muchas de las personas que se preparan para ser docentes en muchas ocasiones desconocen la dimensión de lo que es ser un buen maestro. La docencia abarca la mente, el cuerpo y el alma del individuo y aflora sentimientos como lo son: el amor, la paciencia, la fe, la bondad, la esperanza, la tolerancia, y sobre todo la pasión. Colocándolo enun punto estratégico en el cual puede comprender las virtudes y debilidades del individuo. Convirtiéndose en un buen referente para el cambio de todos los que le admiran.
El docente se permite impartir conocimientos adquiridos que buscan penetrar más allá de una realidad social y económica, transmitiendo un cambio social logrando transformar pensamientos y actitudes y lograr rescatar lo puro ylo mejor de cada individuo, pretendiendo lograr crear seres extraordinarios.
Pero si todo esto es un docente entonces ¿Por qué muchos de nosotros no hacemos lo que debemos? O ¿Cómo pedimos un cambio, si yo no lo provoco? Y ¿y cómo pues pretendo contribuir a un cambio?
Son interrogantes que buscan crear conciencia dentro de mí como docente y en la esencia de la profesión, así como se busca queel alumno sea creativo, imaginativo, dinámico, estratégico, divertido y hasta a veces apasionado. El docente debe poseer esas cualidades y mucho más, se ha comprobado que el alumno aprende con el ejemplo y construye bien las bases en los demás.
El docente que pretende dejar huella en la sociedad debe ser innovador, creativo, arriesgado y para nada ser rutinario. La innovación no debe ser un temadesconocido dentro de un aula de clase porque es ella la que le ayuda para despertar e indagar la fortaleza y debilidades de sus estudiantes.
Los maestros que se permiten interactuar con sus estudiantes experimentan sensaciones únicas e irrepetibles que más de tener un grupo de alumnos lo que se percibe es trabajar con la esencia del hombre. Experiencias que a veces los sistemas educativosquieren interrumpir al establecer normas y políticas que separan al maestro del alumno colocándolo en un escenario de la víctima y el verdugo.
La condición de ser maestro nos permite introducirnos aun en los sistemas y en los modelos educativos que algunos casos son establecidos por políticos que desconocen la realidad social a la cual nos enfrentamos todos los días cuando vamos a un aula de clase.Resaltemos pues la importancia que deberían tener el docente dentro de la sociedad ya que somos generadores del cambio de una sociedad que pide a gritos ser rescatada de la ignorancia y la rutina. Los maestros debemos ser hambrientos del cambio y tener sed de la igualdad para todos, demostrando el descontento frente a los modelos tradicionales de aprendizaje que más de lograr despertar conciencialo que hacemos es engrosar las filas de niños que le tiene fobia a aprender y descontento al entrar al colegio.
La labor de la docencia más de ser vista como un empleo se debería ver como un servicio a la comunidad en el cual se estaría haciendo la labor de aquel hombre que movía grandes multitudes y que aun los niños se complacían estar cerca de Él. Eses hombre se llama JESUS, amado por muchos yaun los que lo odiaban no encontraban fundamento para hacer el mal.
Considero que el objetivo y la meta para un buen docente es lograr alcázar que sus alumnos lo vean como parte fundamental de su desarrollo tanto como personal como profesional. Al maestro de hoy no le debe dar miedo auto evaluarse, indagar sobre su actuación y mucho menos preguntarse si lo que está haciendo es aceptado por quienlo está haciendo.
Hoy día la educación busca que el maestro aplique un conocimiento teórico pero también practico en donde la teoría sea el soporte de nuevos conceptos y nuevos métodos es decir nunca podremos dejar de lado lo antiguo pero si podremos actualizar e innovar las teorías y eso lo logramos con el ejemplo.
Uno de los aportes de la psicología en el aprendizaje para ser maestro es la...