la alimentacion

SITUACION DE APRENDIZAJE
FECHA: DEL 20 AL ____ DE ENERO DEL 2014



CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud.



ASPECTO: promoción de la salud



COMPETENCIAS: práctica medidasbásicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.






APRENDIZAJES
ESPERADOS INICIO DESARROLLO CIERREAplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.
Iniciar hablando sobre nuestro cuerpo. Las partes que conocen. Cuestionar sobre lo que hacen para cuidar sucuerpo… en concreto sobre lo que deben hacer para estar sanos y fuertes. ¿Qué le puede pasar a nuestro cuerpo si no lo cuidamos? Anotar sus saberes previos. Cuestionar sobre lo que han comido antes dellegar a la escuela. Plantearles que si en vez de una buena comida un niño comiera solo refresco, papitas, duces podría estar sano y fuerte, sin enfermarse. *Preguntar sobre la alimentaciónadecuada y nutritiva y aquella que es chatarra y que ocasiona enfermedades a nuestro cuerpo.
Proponer investigar más sobre los alimentos nutritivos y chatarra. Compartan sus investigaciones, complementar lainformación para crear conciencia sobre lo que deben consumir y lo que deben evitar por bien de su salud.
Hacer dibujos de los alimentos preferidos de cada uno.
*Dejar de tarea que la mitad delgrupo traiga recortes o envases de comida chatarra y la otra mitad traiga de alimentos nutritivos.
Hacer un mural en donde se clasifiquen los alimentos chatarra y los nutritivos. Enfatizar losperjuicios a la salud al consumir alimentos chatarra y por el contrario sobre los beneficios que se obtienen al consumir los nutritivos.

*Investigar sobre los aportes nutrimentales de algunos alimentos.Conversar sobre el plato del buen comer mostrando los dibujos y láminas que apoyen el tema.
Que los niños elaboren un dibujo sobre lo que más les haya gustado del plato del bien comer.
De manera...