La alteridad como solución al acoso escolar en Colombia.

Juan Sebastian navarro Chavarria
Universidad Pedagógica Nacional
La alteridad como solución al acoso escolar en Colombia.
Primeramente, y de forma aclaratoria, se hace necesario esbozar sobre una solución al fenómeno del bullying a partir de la filosofía, paralelamente desarrollar unas didácticas que promuevan dicha solución y un enfoque pedagógico que se haya visto en clase.

Por ello, esnecesario dilucidar que la indagación será de la siguiente manera: una explicación sobre lo que se entiende como el fenómeno del bullying, los tipos de bullying, perfiles de la víctima y del acosador, problemas psicológicos que el bullying genera y las acciones legales por parte del estado. Posteriormente, desarrollado lo anteriormente dicho, procederé a indagar sobre la intersubjetividad quepropone Emmanuel Lévinas para así, a partir de la alteridad, propiciar una solución al fenómeno del matoneo. No obstante, en la clase se vivencio una serie de corrientes actuales de la pedagogía, es así que retomare una pues a partir de ella, propiciar un tipo de didácticas que competan y ayuden a vivenciar el tema en los estudiantes.

1. Bullying

1.1. Acoso escolar, bullying, matoneo.Se puede aseverar que la escuela es una organización social y educativa, la cual se encarga de transmitir saberes, de incorporar al sujeto en una cultura, donde se desarrollan saberes y por lo tanto forjar un ser humano integral. Sin embargo, nos encontramos que a pesar de ser un espacio donde se interactúa socialmente, es también un lugar de aprendizaje de comportamientos agresivos lo que le dapie para hablar del acoso escolar, también conocido por: matoneo escolar, hostigamiento escolar y muchas veces por su vocablo en inglés “bullying” “Se trata de una expresión anglosajona que quiere decir “maltrato escolar entre iguales” y que lleva a hablar de intimidación, acoso, persecución o agresión de unos alumnos a otros”1

El acoso escolar se ve como una forma de maltrato psicológico,verbal, físico que se produce en los escolares, considerándose a su vez como una violencia escolar. Conductas alborotadoras de los escolares, entre las cuales se puede destacar la falta de respeto entre compañeros, las agresiones morales como lo son los insultos, amenazas hacia el profesorado, etc. Se asevera que en todas las instituciones educativas por lo menos hay algún involucrado en acoso escolar,es sabido o por lo menos eso se rumora en los medios de información, que existe el acoso escolar, en algunos casos se indica bajo lo dicho por algunas instituciones y en algunos casos desde la misma experiencia de cualquier sujeto, con el solo hecho de recordar su infancia e indagar el comportamiento en el colegio ciertas veces se puede notar ese acoso escolar. Esto viéndose y hablándose desdeuna perspectiva muy general.

Se rumora que muchas veces este acoso escolar puede generar por “el desinterés de los alumnos que no se encuentran motivados por el estudio; la presencia en el aula de alumnos repetidores o de un grupo de alumnos intolerantes, el consumo de drogas (destacando el alcohol) y los problemas familiares. Se reconoce así mismo que, en ocasiones, los problemas deindisciplina brotan cuando el profesorado no ejerce su función adecuadamente y evidencia desinterés hacia las situaciones y problemáticas de los alumnos.”2

Para librarme previamente de concepciones, en donde se indica que el bullying es una forma de comportamiento generalizado, me es preciso indagar que no se puede olvidar que en situaciones de esta índole hay alguien que sufre la peor parte, pero queaun así todos a su alrededor se ven afectados, por lo tanto no es un comportamiento al azar y que no necesita solución alguna. También debe reconocerse que “Cuando un sujeto recibe las agresiones de otro de manera sistemática y llega a ser su víctima habitual llega a percibir que su todo su entorno se vuelve contra él, hasta el punto de generar graves estados de ansiedad; por otra parte, el...