La Amistad
Páginas: 5 (1045 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2013
PLANEAMIENTO
Semana del 11 al 15 de febrero de 2013
“La Amistad es lo máximo”
Organización del espacio |
Interior | Exterior |
* Decoración del aula con corazones para representar la Amistad entre compañeros | |
Enunciados Específicos
Que la niña y el niño |
SOCIOCULTURAL | IDENTIDAD PERSONAL | CONOCIMIENTO | COMUNICACIÓN |
Interactúen con los pares para adquirir unvínculo de amistad. | Vivencien experiencias con los compañeros donde vayan adquiriendo el valor de la amistad. | Exploren el mundo que les rodea a partir de su enriquecimiento de las relaciones interpersonales mediante sus acciones físicas, sociales y emocionales. | Comuniquen de manera oral y grafica según su desarrollo, físico, sociocultural y emocional diferentes acciones, sentimientosdeseos e intereses que se relacionan con el tema de la amistad |
ACCIONES A DESARROLLAR
EL Niño y la Niña | La Docente |
* Conversan con la docente acerca de la amistad y el amor. * Escuchan la canción “Un millón de amigos”. * Comentan el significado de la canción. * Escuchan el cuento “El caballero de las estrellas” luego comentan el cuento. * Confeccionan un móvil de corazones pararepresentar la amistad. * Observan, reflexionan y comentan el cuento “Lamber el león cordero. * Observa láminas donde muestran acciones que refuerzan y enriquecen la amistad. * Aprende las normas del aula. | * Motiva los niños a conversan sobre la amistad y el amor mediante preguntas generadoras * ¿Qué es la amistad?, ¿cómo demuestro amistad?, ¿cómo podemos demostrar que somos buenosamigos? * Aporta la canción “Un millón de amigos”. * Comenta con los chicos y chicas el significado de la canción. * Narra a los chicos cuento “El caballero de las estrellas” luego comentan el cuento. * Proporciona los materiales necesarios para que los niños confeccionen un móvil de corazones para representar la amistad. * Muestra el cuento “Lamber el león cordero luego reflexionan ycomentan lo observado. * Muestra láminas donde se observan acciones que refuerzan y enriquecen la amistad. * Ensena las normas que se establecerá en aula para todo el curso lectivo. |
La familia
* Motiva a sus hijos para que propicien relaciones positivas entre los compañeros del jardín de niños.
* Propicien en el hogar un ambiente donde prevalezcan los sentimientos y emociones sobreel valor del amor y la amistad.
* Proporciona un pequeño obsequio para que sus hijos lleven al salón de clase para dárselo al mejor de amigo.
La comunidad
* Proporciona espacios donde facilite la adquisición del presente que llevara el niño a la clase.
* Facilita espacios donde el niño pueda recrearse libremente.
Evaluación
* Observa las relaciones interpersonales durante lasemana.
Minuta Semanal
Jornada de trabajo | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
Recibimiento700 a 710 | Oración, Saludo, Canción, Poesía, Fecha, Asistencia | Oración, Saludo, Canción, Poesía, Fecha, Asistencia | Oración, Saludo, Canción, Poesía, Fecha, Asistencia | Oración, Saludo, Canción, Poesía, Fecha, Asistencia | Oración, Saludo, Canción, Poesía, Fecha, Asistencia |Experiencia de interacción7:10 a 7:30 | Introducción de la experiencia con la canción “UN MILLON DE AMIGOS” | Conversación sobre La amistad hacia las demás personas. | Conversación sobre Los diferentes amores que hay entre las personas. | Narración de un cuento sobre la amistad. Análisis del cuento. | Observación de una lámina con las normas del aula. Conversación del valor de la respeto en laamistad. |
Juegos en los espacios de interacción7:30 a 8:30 | Interacción en los espacios. | Confección de una tarjeta de corazones. | Confección de una tarjeta de corazones. | Elaboración de unos móviles en forma de corazón | Continuación de la elaboración del móvil. |
Aseo e higiene personalAlimentación8:30 a 9:30 | Servicio sanitario Lavado de manos.OraciónVisita al comedorMerienda |...
Semana del 11 al 15 de febrero de 2013
“La Amistad es lo máximo”
Organización del espacio |
Interior | Exterior |
* Decoración del aula con corazones para representar la Amistad entre compañeros | |
Enunciados Específicos
Que la niña y el niño |
SOCIOCULTURAL | IDENTIDAD PERSONAL | CONOCIMIENTO | COMUNICACIÓN |
Interactúen con los pares para adquirir unvínculo de amistad. | Vivencien experiencias con los compañeros donde vayan adquiriendo el valor de la amistad. | Exploren el mundo que les rodea a partir de su enriquecimiento de las relaciones interpersonales mediante sus acciones físicas, sociales y emocionales. | Comuniquen de manera oral y grafica según su desarrollo, físico, sociocultural y emocional diferentes acciones, sentimientosdeseos e intereses que se relacionan con el tema de la amistad |
ACCIONES A DESARROLLAR
EL Niño y la Niña | La Docente |
* Conversan con la docente acerca de la amistad y el amor. * Escuchan la canción “Un millón de amigos”. * Comentan el significado de la canción. * Escuchan el cuento “El caballero de las estrellas” luego comentan el cuento. * Confeccionan un móvil de corazones pararepresentar la amistad. * Observan, reflexionan y comentan el cuento “Lamber el león cordero. * Observa láminas donde muestran acciones que refuerzan y enriquecen la amistad. * Aprende las normas del aula. | * Motiva los niños a conversan sobre la amistad y el amor mediante preguntas generadoras * ¿Qué es la amistad?, ¿cómo demuestro amistad?, ¿cómo podemos demostrar que somos buenosamigos? * Aporta la canción “Un millón de amigos”. * Comenta con los chicos y chicas el significado de la canción. * Narra a los chicos cuento “El caballero de las estrellas” luego comentan el cuento. * Proporciona los materiales necesarios para que los niños confeccionen un móvil de corazones para representar la amistad. * Muestra el cuento “Lamber el león cordero luego reflexionan ycomentan lo observado. * Muestra láminas donde se observan acciones que refuerzan y enriquecen la amistad. * Ensena las normas que se establecerá en aula para todo el curso lectivo. |
La familia
* Motiva a sus hijos para que propicien relaciones positivas entre los compañeros del jardín de niños.
* Propicien en el hogar un ambiente donde prevalezcan los sentimientos y emociones sobreel valor del amor y la amistad.
* Proporciona un pequeño obsequio para que sus hijos lleven al salón de clase para dárselo al mejor de amigo.
La comunidad
* Proporciona espacios donde facilite la adquisición del presente que llevara el niño a la clase.
* Facilita espacios donde el niño pueda recrearse libremente.
Evaluación
* Observa las relaciones interpersonales durante lasemana.
Minuta Semanal
Jornada de trabajo | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
Recibimiento700 a 710 | Oración, Saludo, Canción, Poesía, Fecha, Asistencia | Oración, Saludo, Canción, Poesía, Fecha, Asistencia | Oración, Saludo, Canción, Poesía, Fecha, Asistencia | Oración, Saludo, Canción, Poesía, Fecha, Asistencia | Oración, Saludo, Canción, Poesía, Fecha, Asistencia |Experiencia de interacción7:10 a 7:30 | Introducción de la experiencia con la canción “UN MILLON DE AMIGOS” | Conversación sobre La amistad hacia las demás personas. | Conversación sobre Los diferentes amores que hay entre las personas. | Narración de un cuento sobre la amistad. Análisis del cuento. | Observación de una lámina con las normas del aula. Conversación del valor de la respeto en laamistad. |
Juegos en los espacios de interacción7:30 a 8:30 | Interacción en los espacios. | Confección de una tarjeta de corazones. | Confección de una tarjeta de corazones. | Elaboración de unos móviles en forma de corazón | Continuación de la elaboración del móvil. |
Aseo e higiene personalAlimentación8:30 a 9:30 | Servicio sanitario Lavado de manos.OraciónVisita al comedorMerienda |...
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