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Páginas: 35 (8604 palabras) Publicado: 17 de septiembre de 2012
Proyectos de InvestIgacIón en cIencIas socIales

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IndIce
Proyectos de Investigación en Ciencias Sociales y su enseñanza en el Ciclo Superior de la Escuela Secundaria ............................................................ 63 Fundamentación ..................................................................................................... 64 Mapa curricular.................................................................................................................... 65 Carga horaria ........................................................................................................................ 65 Objetivos de enseñanza ..................................................................................................... 65 Objetivos de aprendizaje................................................................................................... 66 Contenidos ............................................................................................................................. 67 Módulo 1. ¿Qué significa investigar? ............................................................... 67 Módulo 2. ¿Cómo se elabora un proyecto deinvestigación? ................... 67 Módulo 3. El trabajo de campo y las prácticas de investigación ............. 67 Taller de trabajo de campo .................................................................................. 67 Orientaciones didácticas ................................................................................................... 68 Módulo 1................................................................................................................... 68 Módulo 2 ................................................................................................................... 70 Módulo 3 ................................................................................................................... 74 Orientaciones para la evaluación................................................................................... 79 Bibliografía ............................................................................................................................ 80

Proyectos de InvestIgacIón en cIencIas socIales y su enseñanza en el cIclo suPerIor de la escuela secundarIa
Las Ciencias Sociales desde su surgimiento han desarrollado marcos teórico- metodológicosque expresan el avance de las disciplinas que las componen. Tanto la sociología como la antropología se caracterizan por la gran especialización de los métodos cualitativos que implican el conocimiento en profundidad de las sociedades y las culturas que ellas expresan. La antropología es una ciencia que ha realizado aportes metodológicos particulares para analizar desde una mirada crítica loshechos y sucesos del mundo social. Estas contribuciones permiten desnaturalizar muchas cuestiones que se gestan en el ámbito del sentido común. Este distanciamiento con el sentido común no es sencillo de realizar, porque los sujetos sociales habitan y recrean la cultura debido a que están inmersos en universos simbólicos que les permiten moverse en el mundo y sobre los que no reflexionancotidianamente. El enfoque socioantropológico, al que también se puede llamar etnografía, dentro de los métodos cualitativos, es el que en los últimos años más relevancia cobró en la enseñanza de metodologías de investigación social. Así, la etnografía, como un enfoque dentro del campo de la antropología, además de promover estas instancias desnaturalizadoras de las prenociones de los sujetos socialespermitió reconceptualizar los procesos socioculturales. En primer lugar, otorga un conocimiento en profundidad de los procesos culturales que configuran a las sociedades contemporáneas. Si bien se parte de lo que en términos más clásicos se denomina pequeña escala permite generalizaciones lo suficientemente potentes como para comprender procesos macro, cuestiones tales como los procesos de...
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