la andragogia

La andragogía es un proceso mediante el cual el alumno adulto adquiere conocimiento de su experiencia. Este era un tema muy poco estudio, a pesar de que en los tiempos antiguos destacaron grandesmaestros griegos Aristóteles, Sócrates y Platón. En el siguiente texto se abordará las premisas y condiciones.
Las premisas más importantes para optimizar el aprendizaje del adulto son dos lanecesidad de saber; el cual el rol del facilitador ofrece ayudar a los alumnos a darse cuenta de el por qué se necesita aprender y dan razones del verdadero valor del aprendizaje. Para ello, utilizanherramientas, como la rotación de puestos de trabajo, exposición a puestos mejores, etc. La siguiente premisa es la motivación. El alumno adulto responde a motivadores externos como mejores empleos, ascensos,sueldos altos, etc.; así como motivadores internos, como el desarrollo de incrementar la satisfacción laboral, la calidad de vida, entre otros.
Por otro lado, las condiciones necesarias paraproducir un proceso andragógico adecuado son el principio de la horizontalidad, el que presenta dos características: cualitativas y cuantitativas. La cualitativa hace referencia a la adultez y experienciaque deben tener el alumno y el facilitador. Esta integra etapas y alcanza experiencia basada en lo que ha vivido, lo cual es básico para la adopción de sabías decisiones. La otra característica, es lacuantitativa. Esta se refiere al cambio del aspecto físico que sufre el adulto y afecta la captación en el proceso de aprender. El siguiente principio es la participación, que pueden ser de carácterinterno y externo: el primero es el más relevante, y son el temor al ridículo, falta de adaptación, el nuevo entorno, sentimiento de inferioridad. El segundo está vinculado a factores carencia dehorarios, cansancio laboral, etc.
En consecuencia la andragogía está basada en premisas y principios que permiten que el alumno se desarrolle y logre sus metas. Para ello debe ser consciente del apoyo...