La Antesala Del Pensamiento Contemporaneo

Trabajo Practico Nº 1
Nucleo Nº 1
Primera Parte
“LA ANTESALA DEL PENSAMIENTO PEDAGOGICO CONTEMPORANEO” |

AUTOR | BIBLIOGRAFIA | CARACTERISTICAS |
Jan Amos,COMENIOPadre de la didácticamoderna. | (1592-1670) Nacio en Moravia en Republica Checa y falleció en Amsterdam Holanda. Creador de un sistema educativo que hasta hyo no ha sido superado, Estudio teología y ocupo la rectoría de uncolegio antes de ordenarse como sacerdote, también fue obispo. Vivio en varios países como Suecia, Prusia y en Holanda.
Supero el pesimismo de la Edad Media, influyo en las pedagogiaas de las épocasposteriores, fortaleciendo su convicción de que el hombre es capaz de aprender y puede ser educado. A todo esto hay que agregarle que también estudio música, economía, política, historia, y ciencia. |Según él la organización del sistema educativo debería comprender 24 años, la escuela materna que seria de los 0 a los 6; la escuela elemental de los 6 alos 12 ;la escuela latina de los 12 a los 18 yfinalmente la academia o la universidad que no todos llegarían de los 18 a los 24.
Siempre en una familia tendría que existir la escuela maternal, que seria donde cultivaría los sentidos y enseñaríaal niño a hablar; en un municipico una la escuela elemental que desarrollaría la lengua materna, la lectura y la escritura; en una ciudad una escuela secundaria que seria la que destinaria sobre todoal estudio de las ciencias y finalmente en una captal abria universidades que no todos llegarían sino solo los mas capaces y lo que se recomendaba para la academia era hacer trabajos practicos yviajar. |
Jean Jacques,ROUSSEAU.Filosofo de la libertad como valor supremo.
Johann Heinrich, PESTALOZZI.El afecto en la educación. | (1712-1778) Nacio en Ginebra, Suiza y murió en Francia. Nacioprotestante, se hizo católico y después regreso al protestantismo. Las aventuras amorosas siempre terminaban mal, tuvo cinco hijos que confio a un internado, terminando por no encontrarse con ellos...