La arbitrariedad del conocimiento oficial según Pierre Bordieu

LA ARBITRARIEDAD DEL CONOCIMIENTO OFICIAL SEGÚN PIERRE BORDIEU

La arbitrariedad del conocimiento oficial es un concepto desarrollado por el sociólogo contemporáneo Pierre Bordieu, en base alanálisis del funcionamiento de los sistemas educativos en las sociedades capitalistas estratificadas.
Específicamente, en relación con los contenidos curriculares Bordieu afirma que el Estado noselecciona valores y conocimientos consensuados por toda la sociedad para distribuirlos homogéneamente a través del sistema educativo, sino que selecciona sólo una parte del universo cultural vinculada conlos intereses de los sectores dominantes. Así, sostiene que los contenidos curriculares reflejan los intereses y valores de las clases dominantes en función de su necesidad de reproducir y perpetuarsu posición de dominación y, por lo tanto, la selección de los contenidos del currículum oficial es el resultado de la relación de fuerzas entre los diversos actores sociales.
Se trata, entonces, deuna selección arbitraria en tanto supone establecer cuáles serán los saberes legítimos y válidos a los fines de su transmisión y cuáles prevalecerán sobre aquéllos que no se corresponden con losintereses de las clases sociales dominantes, lo que implica necesariamente que otros conocimientos, valores y concepciones se desestimen.
Esto implica que la selección del conocimiento oficialtrascienda el campo educativo y se realice dentro del marco más amplio de todos los aspectos que afectan a la sociedad: político, económico, tecnológico y social y que, en función de los objetivos eintereses particulares de quienes detentan el poder, se privilegien algunos saberes en desmedro de otros.
De allí que, en diferentes sociedades se privilegien diferentes tipos de conocimientos y que enfunción de cada momento histórico las prioridades en relación con el conocimiento oficial de una sociedad dada vayan cambiando. De esto se infiere que no hay un conocimiento único y válido en forma...