La Arena

ESCUELA DE INGENIERIA INDUSTRIAL

“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCCHU PARA EL MUNDO”

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TEMA: “LA ARENA”

CICLO: I

2011

DEDICATORIA

Este presente trabajo se lo dedico a mis padres,A mí enamorada, por el apoyo que me brindan
en mí carrera profesional de Ingeniería Industrial.

INTRODUCCIÒN

Este trabajo tienen como objetivo acercarnos a la realidad que está viviendo el distrito de la Arena, se contó con el apoyo de las actuales autoridades deldistrito, de sus líderes, representantes y de las organizaciones que operan en ésta zona, quienes tuvieron a bien trasmitir sus conocimientos y experiencias; para luego ser recogidas y estructuradas.
El interés por estudiar al distrito de “La Arena” surge al preguntarme el ¿Porque siendo la región Piura una de los poblados con gran cantidad de recursos productivos, es una región con altosíndices de pobreza y niveles de analfabetismo; y en donde existen poblados, como el distrito de “La Arena” que no tienen acceso a determinados a servicios básicos?.(El Milagro).
De allí surge el interés por conocer ¿Cuáles son las características socioeconómicas que configuran el estado de pobreza en el distrito de “La Arena”, como uno de los nueve (9) distritos de la provincia de Piura en dondeexisten los mayores problemas socioeconómicos de la región?
A partir de estas interrogantes, el presente estudio que realice fue con el fin de contribuir al conocimiento de las realidades diversas que muestran los poblados de Piura; y en el marco de la formación y desarrollo de capacidades de nuestros futuros ingenieros Industriales que se forman en nuestra casa de estudios.
Para ello, herecurrido principalmente a una de las técnicas valiosas de la investigación, como es: la “observación directa”. Los resultados me han permitido obtener lo que sería un perfil del distrito de La Arena”, Entre los principales hallazgos figuran por ejemplo, los altos niveles de carencias que enfrentan los pobladores en cuanto a la poca o nula satisfacción de sus necesidades básicas.
Por otrolado, encontré que las condiciones en que se realiza la educación y la salud son aún precarias, observándose carencias importantes en equipos y recursos para la educación.
La tecnología educativa que llevan los docentes de escuela es frenada muchas veces por las condiciones adversas que impone el espacio geográfico.
En tanto la salud es también un elemento aún débil y los esfuerzos de la red desalud local son aún insuficientes de hecho, la mayoría de la población que radican en los caseríos, se pueden considerar como “pobres” bajo cualquiera de los enfoques de pobreza que se quiera adoptar.
La mayoría de pobladores del distrito no pueden aún acceder a las novedades de la modernidad, y muchos otros no pueden siquiera satisfacer sus propias necesidades que hoy en día se consideranbásicas.

INDICE

CAPITULO I

1.- MARCO TEÒRICO……………………………………………………………….… Pág. 5

1. Ubicación

2. Población

1.2.1Centros poblados

3. Festividades

4. Gastronomía

5. Artesanías

6. Zona Arqueológica

7. Producción Agrícola

8. Producción pecuaria

9. Comercio

10. Bosque

11. Ciencia y Tecnología

12.Servicios prestados

CAPITULO II

2.- PROBLEMATICA…………………………………………………………………… Pág. 13

2.2.- Educación

2.3.- Infraestructura Educativa

2.4.- Salud

2.5.- Infraestructura de la salud

2.6.- Desnutrición

2.7.- Infraestructura vial

2.8.- Saneamiento, luz y agua

CAPITULO III

3.-...