La Argumentaci n y sus t cnicas Adaptaci n de Fabiola Rugeles Duarte 1

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER
INSTITUTO DE PROYECCION REGIONAL Y EDUCACIÓN A DISTANCIA.
TALLER DE LENGUAJE
GESTIÓN EMPRESARIAL
LA ARGUMENTACIÓN. 1
Síntesis
Adaptación: Fabiola Rugeles Duarte
Textos originales:
El texto argumentativo – Fabio Jurado
Las claves de la argumentación – Anthony Weston

DEFINICIÓN: Consiste en defender una idea (TESIS) mediante unas razones
(ARGUMENTOS) o razonesque demuestran su certeza.

CARACTERÍSTICAS: como la expresión será sencilla, ordenada y adaptada a las
circunstancias en que se emplee.
TÉCNICAS DE LA ARGUMENTACIÓN

Pasos: Elegir el tema.
Informarnos sobre él.
Organizar la información.
Preparar el guión.
Desarrollo.
PARTES DE LA ARGUMENTACIÓN

Exposición de la tesis: consiste en anunciar la
idea que intentamos defender. Lo haremos de
forma simpley precisa.

Argumentación: donde expondremos las razones para
defender nuestra tesis que basaremos en:
 Nuestra experiencia.
 Lo que piensan las personas especialistas.
 Lo que opina la mayoría.

Conclusión: donde resumiremos con mayor claridad los
argumentos, siendo objetivos, es decir, sin expresar
sentimientos propios. También se puede utilizar material
complementario.

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Texto adaptado yelaborado por Mgs Fabiola Rugeles Duarte.

ELEMENTOS DE LA ARGUMENTACIÓN
En toda argumentación podemos distinguir tres elementos: el objeto de la argumentación, la
tesis y los argumentos.
El objeto de la argumentación es el tema sobre el cual se argumenta. Por ejemplo, la
situación política actual, el tráfico en las ciudades o el examen de selectividad pueden
ser temas de argumentación.
La tesises la postura que el argumentador tiene respecto al tema objeto de
argumentación. Éstas son. Por ejemplo, dos posibles tesis en relación al tema “El
examen de selectividad”:
- el examen de selectividad es necesario.
- El examen de selectividad es innecesario.
Los argumentos son las razones en las que basamos nuestra postura ante el tema
objeto de la argumentación. Por ejemplo, la tesis “el examende selectividad es
necesario” puede sustentarse en los siguientes argumentos:
- Conviene que se forme a la gente para aquellos puestos que necesita el país.
- Hay que evitar que los estudiantes se concentren en algunas carreras para las que
luego no hay salida.
- Debe haber un examen que mida por igual a todos los estudiantes con independencia
del centro del que procedan.
Lógicamente losargumentos deben estar directamente relacionados con el objeto de la
argumentación y con la tesis que defiende.
CLASES DE ARGUMENTOS
A la hora de preparar una argumentación se pueden utilizar diferentes clases de argumentos. Los
más importantes son los argumentos racionales, los de hecho, los de ejemplificación y los de
autoridad.
Argumentos racionales. Los argumentos racionales son aquellos que se basanen las
ideas y verdades admitidas y aceptadas por el conjunto de la sociedad. Un ejemplo de
argumento racional para apoyar la tesis “No hay que contaminar el mar” sería el
siguiente:
- El mar es la fuente de vida.
Argumentos de hecho. Los argumentos de hecho son aquellos que se basan en
pruebas observables. Por ejemplo, la tesis “El año ha llovido muy poco” puede
sustentarse en un argumento dehecho como el siguiente:
- Los pantanos están a un tercio de su capacidad.
Los argumentos de ejemplificación. Los argumentos de ejemplificación son aquellos
que se basan en ejemplos concretos. Así, la tesis “La mayoría de los países
desarrollados aprovechan sus residuos”, se puede apoyar en argumentos de
ejemplificación como los siguientes:
- Alemania recicla su papel desde hace muchos años.
- Japónfabrica objetos de plásticos a partir de plástico ya usado.
Argumentos de autoridad. Los argumentos de autoridad son aquellos que están
basados en la opinión de una persona de reconocido prestigio. Por ejemplo, la tesis
“En todas las épocas, el dinero ha tenido un gran poder”, se puede apoyar en el
siguiente argumento de autoridad:
- Ya dijo Quevedo: “Poderoso caballero es don dinero”.
ESTRUCTURA...