La Argumentacion .1

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA.

SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.

PREPARATORIA REGIONAL DE SAN MARTIN DE HIDALGO.

MÓDULO VILLA CORONA.


SAMUEL GASPAR RODRIGUEZ

6° “A” T/M

MATERIA: HABILIDAD VERBAL.

MÓDULO II: La Argumentación.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: EL ALUMNO SERA CAPAZ DE CONSTRUIR OPINIONES ARGUMENTADAS, PERTINENTES, DE MANERA ORAL Y ESCRITA SOBRE DIVERSOS TEMAS,PREVIA INVESTIGACION DE LOS MISMOS.



















• INSTRUMENTOS VERBALES DE ARGUMENTACION DE CUASILOGICA
Técnica de la autofagia:
Este es un argumento que tiende a mostrar que el acto por el cual se ataca una regla que es incompatible con el principio que sostiene ese ataque. Es cuasi lógico porque, para poner de manifiesto la incompatibilidad, hace falta unainterpretación del acto por el cual el adversario se opone a una regla. Esto se puede interpretar con otras palabras lo cual consiste en un modo de refutación mediante el cual se demuestra, mediante una afirmación, que la generalización o la extensión de una pretensión se vuelve impracticable, absurda o criminal.
Ejemplo: personal de seguridad en una conferencia con una celebridad en el momento en que losreporteros empiezan a tomar fotos se interpone entre estos y anunciar” que estaba estrictamente prohibido tomar fotografías porque no estaba en el acuerdo de la conferencia”
Y uno de los reporteros les dice a los guardias y ¿ustedes están en el acuerdo de la conferencia?

Esto da a insinuar que el acto por el que se ataca una regla que es incompatible con el principio de que sostiene ese ataque.Argumento de reciprocidad.
La reciprocidad constituye una división de los argumentos cuasi lógicos. Mediante la reciprocidad, se busca aplicar el mismo tratamiento a dos situaciones, hecho o personas que no son exactamente iguales. De lo que se trata es que hagamos resaltar los aspectos en el que son similares entre dos o mas partes y ocultar o no mencionar todo aquello en lo que no son iguales.Ejemplo: En palabras sencillas es cuando tiene que existir respuestas de ambos lados. Una relación reciproca es porque tanto el hombre da todo por la mujer, como la mujer por el hombre. Esto también se puede comparar con el dicho que dice: Ojo por ojo diente por diente y pata por pata.




La comparación como argumento
En las comparaciones se confrontan varios objetos para evaluarlos unocon relación a otro. Por eso cuando utilizamos argumentos de comparación que son argumentos cuasi lógicos, confrontamos realidades entre si, por ejemplo: cuando decimos “tiene la cara más blanca que un queso”, en estos enunciados la ida de medida se encuentra subyacente incluso si falta el criterio para realizar la medida. Así se presentan como constataciones de hecho y la relación de igualdad odesigualdad constituye una pretensión del orador. También decir por ejemplo: “este partido es el mismo de ayer” es una afirmación que se asemeja a lo que es un hecho verificado. A veces la idea de medida subyacente en los argumentos de comparación se traduce por el enunciado de ciertos criterios.
Mediante estas estrategias, podemos enfrentar dos partes o situaciones que son diferentes, pero seutilizan generalizaciones mediante conectores, en primer lugar, de cantidad (muchos, pocos, todos, casi todos, los demás)
En segundo, de la cualidad se trata de enunciar o de hacer resaltar algunos aspectos que tienen que ver con algunas características cualitativas.
Ejemplo: Esa forma de entrenar en sus tiempos libres lo hizo diferente a todos los otros chavos de su misma edad.
En tercer lugar, seencuentran las estructuras que nos sirven para darle cierta ordenación o jerarquía a las cosas.
Por ejemplo: Es quien integro al equipo, por ser el mas antiguo del equipo, por ser el creador.

• Instrumentos verbales de argumentación basada sobre la estructura de lo real.
Estrategia del argumento del pragmatismo
Mediante esta estrategia se hace hincapié sobre los resultados que se...