La Articulacion De Los Talleres De Practica

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: “La articulación entre los talleres del profesorado de economía como fuente para proyectar juntos un sólido trayecto formativo”
AUTORA: MARIA ADRIANA VEGA CATIVA
RESUMENLos problemas básicos de la Transformación Educativa inciden fuertemente en las propuestas para la formación docente, tanto en lo relativo a los conocimientos científicos actualizados que sedemandan, como en lo que se refiere a las competencias exigidas de una perspectiva institucional, la investigación de los recursos humanos que tienen a su cargo la implementación de los nuevos diseñoscurriculares. Por otro lado, el actual Sistema Educativo, tanto Nacional como Provincial, esta orientado a preparar a los jóvenes brindándoles las herramientas necesarias para insertarse en un mercadolaboral que es cada vez mas pequeño en función a los adelantos tecnológicos; en consecuencia , la ausencia de un lugar en las instituciones educativas para la investigación , no solo puede ser atribuido acarencias de recursos o normas que lo legitimen ; el problema es mas complejos y remite a procesos que rozan , incluso la propia naturaleza de las practicas pedagógicas .Es a no dudarlo , un problemaque amerita ser constituido , en si, como objeto de estudio.
Este reordenamiento paradigmático requiere de Docentes capacitados y actualizados –en forma sistemática-, que puedan llevar a cabo conefectividad este proceso.- El asumir la práctica educativa como un proceso de acción-reflexión-acción para transformar el modo tradicional de la formación docente, convirtió la articulación“práctica profesional – investigación” en el eje fundamental de la propuesta, en la medida que comprender, explicar y transformar los factores que condicionan el hecho educativo, garantizan un gradualmejoramiento de la calidad.
El profesorado investigador asume la práctica educativa como un espacio que hay que indagar; se cuestiona el ser y hacer como docente; se interroga sobre sus funciones y su...