La articulacionn curricular de la educacion basica
Páginas: 3 (502 palabras)
Publicado: 14 de diciembre de 2010
LA ARTICULACION CURRICULAR DE LA EDUCACION BÁSICA
* Es el requisito fundamental para el cumplimiento del perfil de egreso contenido en el último nivel educativo del subsistema.
*Implica integrar los niveles preescolar, primaria y secundaria como un trayecto formativo en el que haya consistencia del desarrollo de competencias (conocimientos, habilidades, actitudes y valores), afin de sentar las bases para enfrentar las necesidades de la sociedad futura.
* La articulación curricular entre los tres niveles es una acción prioritaria para asegurar una educación básica decalidad.
* En base a las reformas sustanciales de preescolar y secundaria, se identifica la urgencia de realizar adecuaciones al currículo de educación primaria y replantear los materialeseducativos, atendiendo a las reformas de preescolar y secundaria, al mismo tiempo que se busca incorporar mecanismos de innovación educativa para fortalecer las actividades que se realizan en ese nivel,así como formulas novedosas de gestión escolar.
* Los retos de la primaria se centran en elevar la calidad y en incorporar al currículo y a las actividades cotidianas: la renovación de loscontenidos de aprendizaje, nuevas estrategias didácticas, el enfoque intercultural, el uso de las tecnologías, la información, la comunicación como apoyo para la enseñanza y el aprendizaje; elaprendizaje de una lengua materna (indígena o español) y una lengua adicional (indígena, español o inglés) como asignatura de orden estatal; la renovación de la asignatura Educación Cívica por Formación Cívicay Ética, y la innovación de la gestión educativa.
* La articulación de la educación básica debe entenderse desde una perspectiva que supere la concepción que reduce el desarrollo curricularsólo a la revisión, actualización y articulación de los planes y programas.
* Se requiere partir de una nueva visión que incluya los diversos aspectos que conforman el desarrollo curricular en...
* Es el requisito fundamental para el cumplimiento del perfil de egreso contenido en el último nivel educativo del subsistema.
*Implica integrar los niveles preescolar, primaria y secundaria como un trayecto formativo en el que haya consistencia del desarrollo de competencias (conocimientos, habilidades, actitudes y valores), afin de sentar las bases para enfrentar las necesidades de la sociedad futura.
* La articulación curricular entre los tres niveles es una acción prioritaria para asegurar una educación básica decalidad.
* En base a las reformas sustanciales de preescolar y secundaria, se identifica la urgencia de realizar adecuaciones al currículo de educación primaria y replantear los materialeseducativos, atendiendo a las reformas de preescolar y secundaria, al mismo tiempo que se busca incorporar mecanismos de innovación educativa para fortalecer las actividades que se realizan en ese nivel,así como formulas novedosas de gestión escolar.
* Los retos de la primaria se centran en elevar la calidad y en incorporar al currículo y a las actividades cotidianas: la renovación de loscontenidos de aprendizaje, nuevas estrategias didácticas, el enfoque intercultural, el uso de las tecnologías, la información, la comunicación como apoyo para la enseñanza y el aprendizaje; elaprendizaje de una lengua materna (indígena o español) y una lengua adicional (indígena, español o inglés) como asignatura de orden estatal; la renovación de la asignatura Educación Cívica por Formación Cívicay Ética, y la innovación de la gestión educativa.
* La articulación de la educación básica debe entenderse desde una perspectiva que supere la concepción que reduce el desarrollo curricularsólo a la revisión, actualización y articulación de los planes y programas.
* Se requiere partir de una nueva visión que incluya los diversos aspectos que conforman el desarrollo curricular en...
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