LA ASMBLEA EN EDUCACIÓN INFANTIL
Páginas: 2 (326 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2014
CRITERIO DE EVALUACIÓN:
Nº 7: Mostrar cuidado y respeto por los animales y las plantas asumiendo tareas y responsabilidades.
Con este criterio se pretende comprobar el desarrollo de la capacidadde los niños y las niñas para valorar la importancia de los seres vivos como parte del medio natural y la necesidad de su cuidado y conservación. Para ello, se podrá observar si participan en elcuidado de animales y plantas del aula, si muestran interés en asumir pequeñas responsabilidades relacionadas con su mantenimiento y conservación. Del mismo modo se prestará atención a si mantienenconductas adecuadas en otros entornos.
CONTENIDOS:
Participación de las familias en el taller.
Valoración del reciclaje.
Interés por realizar y conocer esta práctica.
Contenedor azul desecho depapeles.
COMPETENCIAS:
Competencia en comunicación lingüística.
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
Tratamiento de la información y competencia digital.Competencia para aprender a aprender.
Autonomía e iniciativa personal.
CONTEXTO Y NIVEL: Educativo, en el aula de 2º ciclo de Infantil. 2º ciclo de Infantil, 4 años.
RECURSOS:
Materiales: un tamizcon marco móvil, un cubo de plástico de tamaño medio, palanganas de tamaño grande, bayetas finas y gruesas, una batidora potente, rodillos de madera, agua, una cucharilla y papel usado.
Espacial: aulaordinaria.
Humanos: madres y padres, maestros y maestras y los niños y las niñas.
PROCESOS COGNITIVOS: Reproducción y reflexión.
ÁREA: CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA:
Alo largo de todo el curso realizaremos un taller de reciclaje de papel, pues este material es utilizado en su abundancia en el ámbito escolar. En nuestra aula habrá un contenedor azul que recogerátodo el papel que vayamos desechando. Una vez que tengamos bastante, con ayuda de dos familiares, procederemos a realizar el taller para obtener nuestro propio papel reciclado.
Previamente,...
Nº 7: Mostrar cuidado y respeto por los animales y las plantas asumiendo tareas y responsabilidades.
Con este criterio se pretende comprobar el desarrollo de la capacidadde los niños y las niñas para valorar la importancia de los seres vivos como parte del medio natural y la necesidad de su cuidado y conservación. Para ello, se podrá observar si participan en elcuidado de animales y plantas del aula, si muestran interés en asumir pequeñas responsabilidades relacionadas con su mantenimiento y conservación. Del mismo modo se prestará atención a si mantienenconductas adecuadas en otros entornos.
CONTENIDOS:
Participación de las familias en el taller.
Valoración del reciclaje.
Interés por realizar y conocer esta práctica.
Contenedor azul desecho depapeles.
COMPETENCIAS:
Competencia en comunicación lingüística.
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
Tratamiento de la información y competencia digital.Competencia para aprender a aprender.
Autonomía e iniciativa personal.
CONTEXTO Y NIVEL: Educativo, en el aula de 2º ciclo de Infantil. 2º ciclo de Infantil, 4 años.
RECURSOS:
Materiales: un tamizcon marco móvil, un cubo de plástico de tamaño medio, palanganas de tamaño grande, bayetas finas y gruesas, una batidora potente, rodillos de madera, agua, una cucharilla y papel usado.
Espacial: aulaordinaria.
Humanos: madres y padres, maestros y maestras y los niños y las niñas.
PROCESOS COGNITIVOS: Reproducción y reflexión.
ÁREA: CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA:
Alo largo de todo el curso realizaremos un taller de reciclaje de papel, pues este material es utilizado en su abundancia en el ámbito escolar. En nuestra aula habrá un contenedor azul que recogerátodo el papel que vayamos desechando. Una vez que tengamos bastante, con ayuda de dos familiares, procederemos a realizar el taller para obtener nuestro propio papel reciclado.
Previamente,...
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