La Ataxia

Asignatura: Procesos Motores.
Profesor: Emilio Gómez Milán.

La Ataxia
Rebeca Aracama Urtiaga:
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Papeletas experimentos: 5
Exposición del tema en clase.
Asistencia al Congreso del Síndrome de Tourette.

Antonia Lorente Anguis:
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Exposición del tema en clase.
Asistencia al Congreso del Síndrome de Tourette.

Carmen Ruedas Venegas:
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Papeletas experimentos: 5
Exposición deltema en clase.
Asistencia al Congreso del Síndrome de Tourette.

Roles desempeñados: Finalmente las tres colaboramos en la realización de
las tareas correspondientes a todos ellos; trabajo teórico, trabajo práctico y
presentación de los mismos.

ÍNDICE:
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Definición de Ataxia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pag 3.

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¿Por qué seproduce? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pag 3.

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Clasificación de las Ataxias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pag 4.

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Síntomas característicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pag 7.

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Ataxias más frecuentes:
Ataxia de Friedreich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . Pag 8.
Ataxia Telangiectasia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pag 9.
Ataxia Cerebelosa Aguda. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pag 10

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¿Cómo se diagnostica?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pag 11

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Rehabilitación en Ataxia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . Pag 12

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Casos de Ataxia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pag 13

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Noticias de interés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pag 16

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Anexos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pag 17

-Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pag 19

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Definición de Ataxia:
La palabra “Ataxia” proviene de las palabras griegas “a taxis”, que significan “sin orden
o sin coordinación” (Schut, 2008). Así pues, la Ataxia es un trastorno que consiste en
la disminución o en la pérdida de la capacidad a la hora de coordinar movimientospero sin llegar a la paralización de los músculos. Puede afectar a dedos y manos, a
brazos y piernas, al cuerpo, al habla e incluso a los movimientos oculares. Se pone de
manifiesto mediante temblores de las diferentes partes del cuerpo durante la
realización de movimientos voluntarios, así como mediante una clara incapacidad a la
hora de controlar la amplitud de los mismos (lo que se conocecomo dismetría). Por
ello, es característico de las personas con ataxia presentar dificultades para llevar a
cabo movimientos precisos e incluso para mantener el equilibrio de la postura corporal.
Debemos aclarar que la ataxia no se puede considerar como una enfermedad en sí
misma, sino más bien como un síntoma propio de una gran cantidad de procesos
degenerativos que, además de manifestarla ataxia como síntoma, también
experimentan otra gran variedad de síntomas (como son las deformidades
esqueléticas, cardiopatías, diplopia, disartria, etc.) que varían en función del tipo de
ataxia que se manifieste.
La mayoría de las ataxias son progresivas, pueden comenzar con un ligero
sentimiento de falta de equilibrio al caminar (“marcha ebria”) y acabar siendo
altamente invalidantes.No obstante, el grado de progresión, aparte de ser diferente
para cada tipo de ataxia, depende de muchos otros factores, como son por ejemplo los
genéticos, ambientales y personales.

¿Por qué se produce?
En muchos casos, la ataxia se produce por la pérdida de función en el cerebelo,
puesto que éste es el encargado de coordinar los movimientos para que éstos puedan
ser fluidos a la vez que...