LA ATENCIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DEL NEURODESARROLLO

LA ATENCIÓN COMO DISPOSITIVO BÁSICO PARA EL APRENDIZAJE
Para el logro de la adquisición de nuevos aprendizajes es considerada la atención como un factor fundamental para este logro, acompañado al mismo tiempo de la memoria, la sensopercepción y la motivación, vale la pena retomar a Luria y su concepción de atención: “Hasta el hombre llega un inmenso número de estímulos, mas el seleccionaentre éstos los más importantes y hace caso omiso de los demás. Potencialmente puede ejecutar un gran número de movimientos, mas destaca unos cuantos movimientos racionales integrantes de sus operaciones, inhibe el resto. En él surge una elevada cantidad de asociaciones, pero retiene sólo algunas, esenciales para su actividad, y hace abstracción de otras, que entorpecen el flujo consecuente de supensamiento. El procesos selectivo de la información necesaria, la consolidación de los programas de acción elegibles y el mantenimiento de un control permanente sobre el curso de los mismos es, pues, lo que generalmente denominamos atención”
Se puede considerar entonces la atención, como un proceso cognitivo minucioso y exacto de selección de los diferentes componentes que son necesarios para eldesarrollo de una actividad, teniendo en cuenta los estímulos más relevantes y de mayor significación para determinada actividad, de no realizarse este proceso de selección, la información llegaría al cerebro en tanta cantidad que no lograría ni categorizarla, ni utilizarla de modo adecuado. Por tal motivo es necesaria la atención en los procesos de recolección de información, para saberseleccionarla, categorizarla y utilizarla posteriormente de modo acertado. Respecto a esto último, Luria señala que: “En todos los tipos de actividad consciente ha de tener lugar la fase de selección de los procesos fundamentales, dominantes, constitutivos del objeto al que se le presta atención, y la existencia de un fondo integrado por los procesos cuyo acceso a la conciencia se demora, pero que encualquier momento, si aparece la tarea correspondiente, pueden pasar al centro de la atención y convertirse en dominantes. Y en virtud de ello cabalmente suele distinguirse el volumen de la atención, su estabilidad y sus oscilaciones. Por volumen de la atención se entiende el número de señales aferentes o de asociaciones fluyentes que pueden mantenerse en el centro de una conciencia lúcida,adquiriendo carácter dominante. Estabilidad de la atención es la permanencia con que los procesos destacados por la misma pueden conservar su carácter dominante. Las oscilaciones de la atención conciernen al carácter cíclico del proceso merced al cual determinados contenidos de la actividad consciente bien adquieren valor dominante o lo pierden”.
Con referencia a lo anterior se puede decir también, queel proceso de selección cumple una función muy importante respecto a la organización de la información ya que a partir de esta se puede categorizar la información relevante de la irrelevante, teniendo en cuenta que según la necesidad aquella información que fue considerada como poco necesaria se puede convertir en significativa para otros procesos.
Después de todo esto, es válido hacerreferencia a la importancia de la atención y los diferentes proceso que son necesarios para que se de dicho proceso. De este modo, la atención es necesaria para la adquisición de nuevos aprendizajes, pues permite que al estar activada el ser humano logre recolectar información y al mismo tiempo descubrir y seleccionar la información necesaria de la innecesaria dependiendo en la situación en la que seencuentre el sujeto, por medio de la atención el ser humano logra hacer lectura del medio en que habita, analizando cuidadosamente los elementos que le son útiles y desechando aquellos elementos que no lo son. Así la recolección de la información necesaria posteriormente se convierte en conocimientos, lo que le permite no solo guardarla sino reproducirla en el momento adecuado, lo cual es un reto en...